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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

特別支援教育における言語・コミュニケーション・読み書きに困難がある子どもの理解と支援　(シリーズきこえとことばの発達と支援)

著者名 大伴潔／編著 大井学／編著
出版者 学苑社
出版年月 2011.8
請求記号 378/01087/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236549101一般和書２階開架人文・社会在庫 

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378
特別支援教育　コミュニケーション

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 378/01087/
書名 特別支援教育における言語・コミュニケーション・読み書きに困難がある子どもの理解と支援　(シリーズきこえとことばの発達と支援)
著者名 大伴潔／編著 　 大井学／編著
出版者 学苑社
出版年月 2011.8
ページ数 224p
大きさ 26cm
シリーズ名 シリーズきこえとことばの発達と支援
ISBN 978-4-7614-0739-1
分類 378
一般件名 特別支援教育 　 コミュニケーション
書誌種別 一般和書
内容紹介 言語、コミュニケーション、読み書きに困難のある子どもへの評価から、支援のあり方まで、具体例を交えて解説。より専門的な知識や支援方法を学びたい人にとっても新たな視点を提供します。
タイトルコード 1001110049675

要旨 ことばの発達に遅れのある子どもや、自閉症スペクトラムなどの個性的なコミュニケーションのスタイルをもつ子ども、読み書きに難しさのある子どもへの評価から支援のあり方について具体例を交えて解説。言語・コミュニケーション発達や読み書きの基礎を理解する入門書であるとともに、より専門的な知識や支援方法を学ぶ際にも新たな視点を提供する。
目次 １　言語・コミュニケーションの発達とその障害（ことばの発達を支えるもの
言語・コミュニケーション発達の流れ
話しことばの遅れ
話しことばの評価
話しことばへの支援）
２　自閉症スペクトラムの子どもの言語・コミュニケーション（自閉症スペクトラムの子どもの言語とコミュニケーション
自閉症スペクトラムの子どものコミュニケーションの評価
自閉症スペクトラムの子どもへのコミュニケーション支援）
３　読み書きの発達とその障害（読み書きの発達
読み書きの困難
読み書きの評価
読み書きへの支援）
著者情報 大伴 潔
　東京学芸大学教育実践研究支援センター教授。専門は、言語・コミュニケーション発達の評価と支援、言語障害学、特別支援教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
大井 学
　大阪大学・金沢大学・浜松医科大学連合小児発達学研究科教授／金沢大学子どものこころの発達研究センター教授／同学校教育系教授。専門は、語用論の障害の基底機構（認知・脳機能・文化）の解明とその臨床応用(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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