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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

子どもの認知と言語はどう発達するか　早期英語教育のための発達心理言語学

著者名 ジョン・オーツ／編 アンドルー・グレイソン／編 井狩幸男／監訳
出版者 松柏社
出版年月 2010.8
請求記号 8307/00521/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235653763一般和書２階開架文学・芸術在庫 

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ジョン・オーツ　アンドルー・グレイソン　井狩幸男　河内山真理　高橋幸子　横川博一　吉田晴世
英語教育　発達心理学　言語心理学

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 8307/00521/
書名 子どもの認知と言語はどう発達するか　早期英語教育のための発達心理言語学
著者名 ジョン・オーツ／編 　 アンドルー・グレイソン／編 　 井狩幸男／監訳
出版者 松柏社
出版年月 2010.8
ページ数 377p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-7754-0168-2
原書名 Cognitive and language development in children 原著第2版の翻訳
分類 8307
一般件名 英語教育 　 発達心理学 　 言語心理学
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:章末
内容紹介 英語教師を目指す人に、早期英語教育の専門知識を明確に伝える一冊。乳幼児期の思考と言語発達の過程を、認知言語学・発達心理学のエキスパートたちが徹底的に解説する。演習問題、参考文献も示す。
タイトルコード 1001010046505

要旨 乳幼児期の思考と言語発達の過程を研究成果とその要約、用語の説明、演習問題、参考文献を提示しながら認知言語学、発達心理学のエキスパートが徹底的に解説。早期英語教育の専門知識を明確に伝える一冊。
目次 序章　認知と言語の発達に関する展望
第１章　早期のカテゴリー表象と概念
第２章　初期の語彙
第３章　脳と認知の発達
第４章　子どもの文法理解の発達
第５章　小児期における実行機能：発達と障害
第６章　心の理解
第７章　数学的・科学的思考
第８章　学習と認知発達における社会認知的見解
著者情報 井狩 幸男
　神戸市外国語大学大学院外国語学研究科修士課程（英語学専攻）修了。博士（文学）。大阪市立大学大学院文学研究科教授。専門分野は、心理言語学、神経言語学、応用言語学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
河内山 真理
　神戸市外国語大学大学院外国語学研究科修士課程（英語学専攻）修了。修士（文学）。関西国際大学英語教育学部准教授。専門分野は英語音声学、英語教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
高橋 幸子
　テンプル大学大学院教育学研究科英語教授法博士課程修了。博士（Ｅｄ．Ｄ．）。ノートルダム清心女子大学文学部英語英文学科准教授。専門分野は、英語教育学、応用言語学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
横川 博一
　大阪大学大学院言語文化研究科博士課程（言語情報科学講座）修了。博士（言語文化学）。神戸大学国際コミュニケーションセンター准教授。専門分野は、心理言語学、英語教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
吉田 晴世
　カンザス大学大学院教育学研究科外国語教育法修士課程修了。博士（学術）。大阪教育大学教育学部教授。専門は、ＩＣＴによる英語教育、英語教育学、外国語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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