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一般和書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

教育の職業的意義　若者、学校、社会をつなぐ 　(ちくま新書)

著者名 本田由紀／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2009.12
請求記号 3756/00017/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235517539一般和書２階開架人文・社会在庫 
2 瑞穂2931632547一般和書一般開架　在庫 

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本田由紀

書誌詳細

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請求記号 3756/00017/
書名 教育の職業的意義　若者、学校、社会をつなぐ 　(ちくま新書)
著者名 本田由紀／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2009.12
ページ数 224p
大きさ 18cm
シリーズ名 ちくま新書
シリーズ巻次 817
ISBN 978-4-480-06523-0
分類 3756
一般件名 産業教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 不安定な雇用、劣悪な賃金、なぜ若年労働者ばかりが、過酷な就労環境に甘んじなければならないのか。教育学、社会学、運動論のさまざまな議論を整理しながら、「適応」と「抵抗」の両面を備えた「教育の職業的意義」をさぐる。
タイトルコード 1000910076785

要旨 一九九〇年代に、若者の仕事は大きく変貌した。非正規社員の増加、不安定な雇用、劣悪な賃金…。なぜ若年労働者ばかりが、過酷な就労環境に甘んじなければならないのか。それは、戦後日本において「教育の職業的意義」が軽視され、学校で職業能力を形成する機会が失われてきたことと密接な関係がある。本書では、教育学、社会学、運動論のさまざまな議論を整理しながら、“適応”と“抵抗”の両面を備えた「教育の職業的意義」をさぐっていく。「柔軟な専門性」という原理によって、遮断された教育と社会とにもういちど架橋し、教育という一隅から日本社会の再編に取り組む。
目次 序章　あらかじめの反論
第１章　なぜ今「教育の職業的意義」が求められるのか
第２章　見失われてきた「教育の職業的意義」
第３章　国際的に見た日本の「教育の職業的意義」の特異性
第４章　「教育の職金的意義」にとっての障害
第５章　「教育の職業的意義」の構築に向けて
著者情報 本田 由紀
　１９６４年徳島市生まれ。社会学者。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学（教育学博士）。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。著書に『多元化する「能力」と日本社会』（ＮＴＴ出版、第６回大佛次郎論壇賞奨励賞受賞）など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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