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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

格差社会アメリカの学校改革　連邦・州・学区・学校間の連携 　(明石ライブラリー)

著者名 A.ダトナウ／著 S.ラスキー／著 S.ストリングフィールド／著
出版者 明石書店
出版年月 2009.4
請求記号 3725/00055/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235394582一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3725/00055/
書名 格差社会アメリカの学校改革　連邦・州・学区・学校間の連携 　(明石ライブラリー)
著者名 A.ダトナウ／著 　 S.ラスキー／著 　 S.ストリングフィールド／著
出版者 明石書店
出版年月 2009.4
ページ数 330p
大きさ 20cm
シリーズ名 明石ライブラリー
シリーズ巻次 128
ISBN 978-4-7503-2961-1
原書名 Integrating educational systems for successful reform in diverse contexts
分類 37253
一般件名 アメリカ合衆国-教育 　 教育政策
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p290〜322
内容紹介 アメリカの多文化的、多言語的環境において、教育改革が成功するために、教師・学校・学区・州および連邦の各レベルで求められることとは何か。多様な地域社会における教育改革に関わる量的・質的研究から検討する。
タイトルコード 1000910004943

目次 第１章　序論―教育改革における学校、学区、地域、州および連邦の連携
第２章　学校の有効性と改善―一般的な学校、困難な状況における学校および公正志向の学校の実践と有効性
第３章　学区レベルの改革努力―都会の改革の開発・履行および学区の役割
第４章　地域社会レベルの改革努力―地域の能力と役割および生徒の学業成績
第５章　州レベルの改革努力―州の学校改善政策の開発・履行、役割および説明責任
第６章　改革計画チームの役割―計画チームの役割、影響および包括的学校改革モデル
第７章　改革努力における連邦政府の役割―公立学校教育における連邦の政策、資金および説明責任
第８章　有効な改革のための組織統合の研究における方法論的問題―チャータースクールの供給と運営、およびバウチャー制度への影響
第９章　討論と結論―学校選択・個人指導制度への抵抗、学校での履行、制度上の制約および解決策
著者情報 後 洋一
　１９３８年神戸市生まれ。大阪学芸大学卒。中学校・高等学校教諭、大阪府科学教育センター指導主事。大阪府立千里高等学校教頭、同枚方高等学校校長等を経て、同志社女子大学特任教授。専門は学校教育、英語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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