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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

教育再生の迷走

著者名 苅谷剛彦／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2008.11
請求記号 373/00185/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235313723一般和書２階開架人文・社会在庫 

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苅谷剛彦

書誌詳細

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請求記号 373/00185/
書名 教育再生の迷走
著者名 苅谷剛彦／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2008.11
ページ数 206p
大きさ 20cm
ISBN 978-4-480-86390-4
分類 3731
一般件名 教育政策
書誌種別 一般和書
内容紹介 教員採用試験での汚職、教員免許更新制の導入、小学校から始まる英語教育、全国学力調査の意味…。政治に翻弄される、日本の教育はいったいどこへ向かうのか? 『Webちくま』連載に加筆し書籍化。
タイトルコード 1000810119184

要旨 教員採用試験での汚職、教員免許更新制の導入、小学校から始まる英語教育、全国学力調査の意味…政治に翻弄される教育。この国の教育は、いったいどこへ向かうのか。
目次 第１章　教育再生会議とはいったい何だったのか（教育バッシングの思わざる効果
参院選に利用される教育再生会議
選挙の目玉になりそこねた教育再生会議第二次報告
政治と教育
参院選以後の教育政策―教育振興基本計画）
第２章　教育政策はどのように変わるのか（教育委員会制度のどこが問題なのか
免許更新制と教員受難のパラドクス
学習指導要領の改訂と教職員定数の改善計画）
第３章　教育問題の本質とは（未履修問題から何を学ぶか
学習指導要領の改訂と小学校の英語教育）
第４章　学力調査から見えてくるもの（教育政策の路線変更と全国学力テストの意味
全国学力調査から見えてくるもの・見えてこないもの
ＰＩＳＡの結果と全国学力調査から見えてくるもの）
終章　迷走する教育改革（どうしてプラスの循環が生じないのか
教育改革を突き動かす力
ズレを生み出す原因）
著者情報 苅谷 剛彦
　１９５５年東京生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。ノースウエスタン大学大学院博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．（社会学）取得。東京大学大学院教育学研究科教授。２００８年より、オックスフォード大学教授を兼任。専攻は教育社会学、比較社会学。データの精緻な検証により、教育や日本社会について、鋭く的確な発言をしつづけている。著書に『階層化日本と教育危機』（第一回大佛次郎論壇賞奨励賞受賞、有信堂高文社）、『教育の世紀』（第二十七回サントリー学芸賞受賞、弘文堂）ほか(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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