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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

よくわかるSTEAM教育の基礎と実例

書いた人の名前 藤岡達也／編著 胸組虎胤／[著] 熊野善介／[著]
しゅっぱんしゃ 講談社
しゅっぱんねんげつ 2022.12
本のきごう 3754/00274/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0238171110一般和書１階開架　貸出中 

かんれんしりょう

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科学教育　芸術教育

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 3754/00274/
本のだいめい よくわかるSTEAM教育の基礎と実例
書いた人の名前 藤岡達也／編著 　 胸組虎胤／[著] 　 熊野善介／[著]
しゅっぱんしゃ 講談社
しゅっぱんねんげつ 2022.12
ページすう 6,182p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-06-530296-5
ぶんるい 3754
いっぱんけんめい 科学教育 　 芸術教育
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい なぜ、STEAM教育が注目されているのか。STEM教育、STEAM教育とは何か。STEAM教育に関する基礎知識や背景、近年の動向を解説し、実践例を紹介。これまでの日本の教育の効果と課題や、今後の在り方を考える。
タイトルコード 1002210070256

ようし なぜ今ＳＴＥＡＭ教育が注目されているのか、そもそもＳＴＥＭ教育、ＳＴＥＡＭ教育とは何か、多忙な教育現場でも新たに取り組む必要があるのか、どのような活動が現在の日本で可能なのか。日本型ＳＴＥＡＭ教育への指南書！
もくじ 第１章　日本におけるＳＴＥＡＭ教育の背景と国際動向（日本の教育界にとってＳＴＥＭ教育、ＳＴＥＡＭ教育とは何か
ＳＴＥＭ教育からＳＴＥＡＭ教育への広がり
日本型ＳＴＥＡＭ教育の構築と展開―これからの教科横断・文理融合型の総合教育　ほか）
第２章　ＳＴＥＡＭ教育に対する日本の姿勢（日本のＳＴＥＡＭ教育の背景と特色
ＳＴＥＡＭ教育と日本の施策
文科省を中心としたＳＴＥＡＭ教育の捉え方　ほか）
第３章　日本におけるＳＴＥＡＭ教育の実践展開（防災教育におけるＳＴＥＡＭ教育の展開―レゴ教材を用いたプログラミング学習とその効果
ＳＴＥＡＭ教育で日常生活が学びの場になる
ＳＴＥＡＭ教育としての放射線教育と小学校での教員研修の実践　ほか）
ちょしゃじょうほう 藤岡 達也
　滋賀大学大学院教育学研究科教授。東北大学災害科学国際研究所客員教授、大阪府教育委員会・大阪府教育センター指導主事、上越教育大学大学院学校教育学研究科教授（附属中学校長兼任）等を経て現職に至る。大阪府立大学大学院人間文化学研究科博士後期課程修了。博士（学術）。専門は防災・減災教育、科学教育、環境教育・ＥＳＤ等(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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