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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

「スタートカリキュラム」のすべて　仙台市発信・幼小連携の新しい視点

著者名 木村吉彦／監修 仙台市教育委員会／編
出版者 ぎょうせい
出版年月 2010.11
請求記号 3762/00040/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235704103一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3762/00040/
書名 「スタートカリキュラム」のすべて　仙台市発信・幼小連携の新しい視点
著者名 木村吉彦／監修 　 仙台市教育委員会／編
出版者 ぎょうせい
出版年月 2010.11
ページ数 200p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-324-09151-7
分類 3762
一般件名 小学校 　 幼小連携
書誌種別 一般和書
内容紹介 仙台市教育委員会が、モニター校等での実践を通して独自にまとめた、新入児童の小学校へのスムーズな適応を促す「スタートカリキュラム」について解説する。事例や教育委員会の役割なども掲載。
タイトルコード 1001010070760

目次 第１章　なぜ今「スタートカリキュラム」なのか
第２章　「スタートカリキュラム」を創る
第３章　「スタートカリキュラム」を実践する
第４章　事例・仙台型スタートカリキュラム
第５章　発達段階をつなげる接続期カリキュラム
第６章　座談会・実践現場から見た「スタートカリキュラム」
第７章　「スタートカリキュラム」における教育委員会の役割
終章　「スタートカリキュラム」の意義と生涯学習
著者情報 木村 吉彦
　上越教育大学大学院教授（教職大学院・生活科教育学）。１９５５（昭和３０）年山形県生まれ。東北大学教育学部および東北大学大学院教育学研究科を卒業・修了。盛岡大学助教授・上越教育大学准教授を経て現職。講義や論文指導と研究活動そして教育現場の指導、さらには研修会や講演会と多忙な毎日を過ごしている。現在では、幼小連携論を背景とする生活科教育学を専門分野としている。２００５（平成１７）年６月には、日本生活科・総合的学習教育学会学会誌に掲載された論文「生活科・総合的な学習の存在意義―全人的な学力観を前提に」が、第３回「研究奨励賞」を受賞した(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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