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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

多文化共生教育とアイデンティティ

書いた人の名前 金侖貞／著
しゅっぱんしゃ 明石書店
しゅっぱんねんげつ 2007.09
本のきごう 3769/00017/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0235087087一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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3769
民族教育　韓国人(日本在留)　朝鮮人(日本在留)

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 3769/00017/
本のだいめい 多文化共生教育とアイデンティティ
書いた人の名前 金侖貞／著
しゅっぱんしゃ 明石書店
しゅっぱんねんげつ 2007.09
ページすう 287p
おおきさ 22cm
ISBN 4-7503-2618-6
ISBN 978-4-7503-2618-4
ぶんるい 3769
いっぱんけんめい 民族教育 　 韓国人(日本在留) 　 朝鮮人(日本在留)
本のしゅるい 一般和書
ないようちゅうき 文献:p239〜253
タイトルコード 1009917041142

もくじ 序章　「多文化共生教育」の提起
第１章　「在日」韓国・朝鮮人の歴史的形成史
第２章　川崎市における在日韓国・朝鮮人集住地域の形成
第３章　地域教育実践活動の形成―１９７０年代の川崎市の変革を中心に
第４章　公教育への働きかけ―「川崎市在日外国人教育基本方針」の制定
第５章　地域の学習空間の創造―川崎市「ふれあい館」設立への動き
第６章　持続的発展に向けての取り組みの展開―１９９０年代以降の実践及び施策の展開
第７章　「多文化共生教育」形成のメカニズムの解明―１９８０年代の青丘社の実践メカニズムの提示
終章　未来への展望―川崎実践の意義と示唆点
ちょしゃじょうほう 金 侖貞
　１９７５年韓国ソウル生まれ。韓国中央大学校教育学科・日語日文学科卒業後、韓国中央大学校大学院修士課程在学中日本政府（文部省）奨学金留学生として２０００年４月来日。東京大学大学院教育学研究科修士・博士課程修了。教育学博士。現在法政大学、都留文科大学、高崎経済大学、横浜国立大学の非常勤講師。社団法人川崎地方自治研究センター研究員。専攻：社会教育学、生涯学習論、韓国研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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