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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

日本の小学校英語を考える　アジアの視点からの検証と提言

書いた人の名前 バトラー後藤裕子／著
しゅっぱんしゃ 三省堂
しゅっぱんねんげつ 2005.08
本のきごう 3758/00131/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0234716694一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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英語教育

しょししょうさい

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本のきごう 3758/00131/
本のだいめい 日本の小学校英語を考える　アジアの視点からの検証と提言
書いた人の名前 バトラー後藤裕子／著
しゅっぱんしゃ 三省堂
しゅっぱんねんげつ 2005.08
ページすう 303p
おおきさ 21cm
ISBN 4-385-36238-6
ぶんるい 375893
いっぱんけんめい 英語教育
本のしゅるい 一般和書
ないようちゅうき 文献:p276〜303
タイトルコード 1009915029743

もくじ 第１章　動き出した日本の小学校英語教育（国際理解教育の枠組みの中での英語活動
英語活動導入の動機
日本の英語教育の流れ
さまざまな課題）
第２章　韓国・台湾の小学校英語教育（韓国、台湾、日本の小学校英語教育政策の概要
韓国の状況
台湾の状況
日本、韓国、台湾の状況を概観して）
第３章　小学校英語教育にまつわる通念の検討（できるだけ早く始めるべきなのか（導入の時期の問題）
聞く・話す能力の養成が最重要なのか？（指導内容と教授法の問題）
ネイティブ・スピーカーから学ぶべきなのか（指導者の問題）
評価は必要ないのか（評価の問題））
第４章　これからの日本の小学校英語教育（長期的視点に立った目標設定
ニーズに合ったカリキュラム・教材開発
ポスト・ネイティブ・モデルの構築
教員養成の充実
系統的（ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃ）な評価の重要性
今後に向けて
ちょしゃじょうほう バトラー後藤 裕子
　東京都出身。東京大学文学部東洋史学科よりＢ．Ａ．、カリフォルニア大学ロスアンジェルス校（ＵＣＬＡ）でＭ．Ａ．（比較教育学）、スタンフォード大学でＭ．Ａ．（言語学）、Ｐｈ．Ｄ．（教育心理学）を取得。スタンフォード大学教育研究センターのリサーチ・フェローを経て、ペンシルバニア大学教育学大学院言語教育学科アシスタント・プロフェッサー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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