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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

三宅興子<子どもの本>の研究　1 　イギリスの子どもの本の歴史

書いた人の名前 三宅興子／著
しゅっぱんしゃ 翰林書房
しゅっぱんねんげつ 2019.10
本のきごう 909/00280/１

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1 鶴舞0237537741一般和書児童書研究　在庫 

かんれんしりょう

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児童文学-歴史

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 909/00280/１
本のだいめい 三宅興子<子どもの本>の研究　1 　イギリスの子どもの本の歴史
書いた人の名前 三宅興子／著
しゅっぱんしゃ 翰林書房
しゅっぱんねんげつ 2019.10
ページすう 375p
おおきさ 22cm
かんしょめい イギリスの子どもの本の歴史
ISBN 978-4-87737-441-9
ぶんるい 90904
いっぱんけんめい 児童文学-歴史
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい イギリス文学・児童文学を専門とする三宅興子の<子どもの本>の研究の集大成。1は、イギリスの子どもの本を文化史的に捉え、作家・作品のそれぞれを考える。巻頭にカラー口絵も掲載。
タイトルコード 1001910076972

ようし 著者の研究の集大成。イギリスの子どもの本を文化史的に捉え、作家・作品のそれぞれを考える。
もくじ １　文化史的研究（子どもの本と五〇年―イギリス児童文学史再構築論への道程
他国のイメージはどのようにつくられたか―イギリスの子どもの本のなかの日本および日本人を中心に　ほか）
２　ファンタジー（ファンタジーを「整理整頓」する
イギリスの幼年童話入門　ほか）
３　作家・作品論（『秘密の花園』論―自然の力とこころの癒し
Ｆ．Ｈ．バーネット論―世界名作の未来を考えるヒント　ほか）
４　その他（子どもの本のなかの戦争を考える―ウェストール『弟の戦争』のもつ意味
英米児童文学に描かれた格差社会の考察　ほか）


ないよう細目表：

1 子どもの本と五〇年   イギリス児童文学史再構築論への道程   25-40
2 他国のイメージはどのようにつくられたか   イギリスの子どもの本のなかの日本および日本人を中心に   41-64
3 パーキンズの『日本のふたご』を読む   多文化理解と子どもの本 1   65-80
4 The“Nursery”Seriesと「世界の子供叢書」の場合   多文化理解と子どもの本 2   81-97
5 児童文学にみる今日の<子ども>   日独シンポジウム・報告書から   98-114
6 ファンタジーを「整理整頓」する   117-122
7 イギリスの幼年童話入門   123-132
8 ドロシー・キルナー『あるネズミの生涯と遍歴』論   動物物語および動物ファンタジーの萌芽   133-148
9 『あるロンドンの人形の思い出の記』論   人形ファンタジーの起源を求めて   149-165
10 あべこべの系譜   ノンセンスを楽しむ第一歩   166-181
11 マーク・レモンのファンタジー作品   その先駆性   182-203
12 『秘密の花園』論   自然の力とこころの癒し   207-215
13 F・H・バーネット論   世界名作の未来を考えるヒント   216-232
14 児童文学者としてのE・V・ルーカス   233-259
15 『砂』の重苦しさをぬけて   260-262
16 なぜ、読まれているのか   アン・ファインとロバート・ウェストール   263-269
17 海はどこへ行った?   『のっぽのサラ』と『少年のはるかな海』   270-277
18 子どもの本のなかの戦争を考える   ウェストール『弟の戦争』のもつ意味   281-290
19 英米児童文学に描かれた格差社会の考察   291-300
20 地球という風土   301-310
21 大人も成長する   外国児童文学で「成長」を考える   311-320
22 「岩波少年文庫」の改訳をめぐって   321-328
23 「ハリー・ポッター現象」とは何だったのか?   329-334
24 石井桃子さん   作家、翻訳者、編集者、子ども文庫の実践者、そして一〇〇歳まで現役だった大先輩   335-344
25 イギリス児童文学・絵本情報   『児童文学アニュアル』一九八二、八三、八四年から   345-351
26 日本における英語圏児童文学研究の歴史   352-365
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