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本のないよう

一般和書
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ぞうしょじょうほう

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本のかず 1 ざいこのかず 0 よやくのかず 0

しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

ヤング・タブロー　表現論と幾何への応用

書いた人の名前 W.フルトン／著 池田岳／訳 井上玲／訳
しゅっぱんしゃ 丸善出版
しゅっぱんねんげつ 2019.6
本のきごう 4109/00079/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0210907242一般和書２階開架自然・工学貸出中 

かんれんしりょう

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郷土研究　資料保存　学校-歴史

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 3299/00135/
本のだいめい フランス人とは何か　国籍をめぐる包摂と排除のポリティクス
書いた人の名前 パトリック・ヴェイユ／著 　 宮島喬／訳 　 大嶋厚／訳
しゅっぱんしゃ 明石書店
しゅっぱんねんげつ 2019.6
ページすう 565p
おおきさ 20cm
ISBN 978-4-7503-4799-8
はじめのだいめい 原タイトル:Qu'est‐ce qu'un Français? 原著改訂・増補版の翻訳
ぶんるい 32991
いっぱんけんめい 国籍法-歴史 　 法律-フランス
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 生地主義、血統主義、帰化の意味を跡づけ、ユダヤ人の国籍剥奪、女性・植民地出身者に対する差別や不平等について緻密に検証。フランス革命以降の国民/外国人の境界線のゆらぎ、平等・包摂の現代にいたる道程を描き出す。
しょし・ねんぴょう 文献:p523〜532
タイトルコード 1001910024868

もくじ 第１章　学校資料とはなにか（学校組織文書と公文書館―学校アーカイブズの視点から
学校資料と教員が向き合うこと―勤務校での廃棄・保存・活用を通じて
学校所蔵資料の特徴と調査の課題）
第２章　学校資料を守り、受け継ぐ（学校資料をどう伝えるか―横浜市内の活用事例から
地域博物館と学校資料
学校資料の保存と活用―その現状と課題
学校統廃合における資料保存）
第３章　学校資料で地域の歴史を語る（明治初年小学校創立期の学校史叙述と史料―東京府管下「開学願書」の再検討
学校資料の利活用とその保存―地域史資料としての学校日誌
学校史編纂と学校資料―私立成田高等学校の事例
台湾に残る日本統治時代の学校資料―現代日本の地歴科教員が戦前台湾の国史科教員の足跡を追う）


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