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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

子どもの人権と学校図書館

書いた人の名前 渡邊重夫／著
しゅっぱんしゃ 青弓社
しゅっぱんねんげつ 2018.9
本のきごう 017/00200/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0237633227一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

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本のきごう 017/00200/
本のだいめい 子どもの人権と学校図書館
書いた人の名前 渡邊重夫／著
しゅっぱんしゃ 青弓社
しゅっぱんねんげつ 2018.9
ページすう 243p
おおきさ 19cm
ISBN 978-4-7872-0068-6
ぶんるい 017
いっぱんけんめい 学校図書館 　 教育権
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 「自分で考え、判断する」子どもを育てるための教育装置として誕生した学校図書館。子どもの学習権との関連、貸出記録の扱い方とプライバシー、レファレンスサービスのあり方など、今日の学校図書館が抱える問題を論じる。
タイトルコード 1001810054698

ようし 学校図書館こそが、「自分で考え、判断する」権利を保障しながら子どもを育てる教育装置である。子どもたちの人権と学習権を守りながら、成長をどのようにサポートするのか、そのための重要な点を具体的に提言する。
もくじ 第１章　子どもの学習権を保障する学校図書館（「本の中の言葉」がぼくの「味方」に
学校図書館と「教育を受ける権利」（憲法第二十六条）　ほか）
第２章　学校図書館と子どものプライバシー―「貸出記録」を軸に（内心とプライバシー
プライバシーの権利　ほか）
第３章　学校図書館とレファレンスサービス―子どもの「知りたい」に応えたい（図書館資源の社会的共有―レファレンスサービスの重要性
「調べる」図書館像の希薄さ　ほか）
第４章　「学び方の学び」と学校図書館―「コペル君」、何が正しいかを自ら考え、判断する（「自ら考え、自ら判断する」
「学び方の学び」―学びの質的転換を生み出す　ほか）
ちょしゃじょうほう 渡邊 重夫
　北海道学芸大学（現・北海道教育大学）札幌校卒業。藤女子大学教授を経て、現在は北海学園大学などで非常勤講師、全国ＳＬＡ学校図書館スーパーバイザー。日本図書館情報学会会員、日本図書館研究会会員。日本図書館学会賞受賞（１９９０年、日本図書館学会）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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