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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

スクールソーシャルワーカーの学校理解　子ども福祉の発展を目指して

書いた人の名前 鈴木庸裕／編著
しゅっぱんしゃ ミネルヴァ書房
しゅっぱんねんげつ 2015.8
本のきごう 3714/01002/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0236722120一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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37143

しょししょうさい

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本のきごう 3714/01002/
本のだいめい スクールソーシャルワーカーの学校理解　子ども福祉の発展を目指して
書いた人の名前 鈴木庸裕／編著
しゅっぱんしゃ ミネルヴァ書房
しゅっぱんねんげつ 2015.8
ページすう 12,242p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-623-07379-5
ぶんるい 37143
いっぱんけんめい スクールソーシャルワーク
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい スクールソーシャルワーカーの「学校理解」の習得は、経験則(OJT)に頼っている状況にある。初任者や経験者に向けて、技術や知識に目が向きがちな現状のなかで、「何を支援するのか」を振り返る視座を提案する。
しょし・ねんぴょう スクールソーシャルワーカーに読んでほしい学校教育・教育実践関連の図書一覧:p233〜238
タイトルコード 1001510043562

ようし 「何を支援するのか」という視点から考察する。学校理解を補強する「理論面」と実践的展開を深める「実践面」を問い直す。
もくじ 第１章　スクールソーシャルワーカーと学校福祉
第２章　学校から子どもの貧困を問い直す
第３章　スクールソーシャルワークと子どもの権利
第４章　学校である意味と課題
第５章　子どもの生活現実から出発する教育実践
第６章　臨床教育学からみた学校ソーシャルワークの視点
第７章　学校におけるソーシャルワークの実践
第８章　自らの知識や経験をいかに活かすのか
ちょしゃじょうほう 鈴木 庸裕
　１９６１年大阪府生まれ。愛知教育大学大学院教育学研究科修了。現在、福島大学大学院人間発達文化研究科（学校福祉臨床領域）教授。日本学校ソーシャルワーク学会、日本特別ニーズ教育学会、日本スクールソーシャルワーク協会、特定非営利活動法人福島スクールソーシャルワーカー協会、福島県教育委員会スクールソーシャルワーカー・スーパーバイザー、ほか(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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