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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

フィールド心理学の実践 インターフィールドの冒険

書いた人の名前 上淵寿/編 フィールド解釈研究会/編
しゅっぱんしゃ 新曜社
しゅっぱんねんげつ 2013.9
本のきごう 140/00432/


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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0236312914一般和書2階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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心理学

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 140/00432/
本のだいめい フィールド心理学の実践 インターフィールドの冒険
書いた人の名前 上淵寿/編   フィールド解釈研究会/編
しゅっぱんしゃ 新曜社
しゅっぱんねんげつ 2013.9
ページすう 219p
おおきさ 22cm
ISBN 978-4-7885-1355-6
ぶんるい 1404
いっぱんけんめい 心理学
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい タテマエや方法論だけではすまない現場研究。実践で戸惑い、悩み、悶える体験をインターフィールドの視点から掘り下げ、事例と理論の両面から複眼的に考察する。
タイトルコード 1001310063707

ようし 研究者は何者としてフィールドに関わるのか?生じているのは誰にとっての「問題」なのか?タテマエや方法論だけではすまない現場研究。実践で戸惑い、悩み、悶える体験をインターフィールドの視点から掘り下げ、事例と理論の両面から複眼的に考察。実践への示唆に満ちた書。
もくじ 第1部 フィールドですれ違う(「問題」を取り上げる―「問題」とは何か?誰にとっての問題か?
ケース あの時あれでよかったか―保育カンファレンスからの省察
意味づけの功罪―人はつまずいて意味づけを行う ほか)
第2部 フィールドで生かされる(見えることと共振のダイナミクス
ケース 日常をサバイヴするジェンダー実践―かつて“女子中学生”だった私への共感
フィールドの狭間でもだえる自己―自己論から他者論、そして身体論へ ほか)
第3部 フィールドを味わいあう(実践事例の記述と解釈の基盤
ケース 小学5年生の小集団学習事例の記述と解釈の実践―観察当事者として
ケース 小学5年生の小集団学習事例の記述と解釈の実践―第三者として ほか)


ないよう細目表:

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