感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。
  • ・予約するときは「予約カートに入れる」ボタンをクリックしてください。予約するには図書館窓口で発行したパスワードが必要です。
    ・「予約カートに入れる」ボタンが出ない書誌には予約できません。
    詳しくは「マイページについて－インターネットで予約するには」をご覧ください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

学力は感覚教育で飛躍的に伸びる　子どもの能力をひきだすために親ができる最高の教育

著者名 キャサリン・シュマン・シュナイダー／著 菅靖彦／訳 堤康一郎／訳
出版者 河出書房新社
出版年月 2009.9
請求記号 3799/01402/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞3231729454一般和書２階書庫　在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

キャサリン・シュマン・シュナイダー　菅靖彦　堤康一郎

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3799/01402/
書名 学力は感覚教育で飛躍的に伸びる　子どもの能力をひきだすために親ができる最高の教育
著者名 キャサリン・シュマン・シュナイダー／著 　 菅靖彦／訳 　 堤康一郎／訳
出版者 河出書房新社
出版年月 2009.9
ページ数 174,31p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-309-24492-1
原書名 Sensory secrets
分類 3799
一般件名 家庭教育 　 作業療法
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:巻末p21〜27
内容紹介 学習能力を飛躍的にアップさせるためには、子どもたちにどんなことをさせればよいか? その秘密は五感を発達させることにあった。作業療法士である著者が長年の研究と経験をまとめる。感覚統合チェックシート付き。
タイトルコード 1000910051659

要旨 学習能力を飛躍的にアップさせるためには子どもたちにどんなことをさせればよいか？その秘密は五感を発達させることにあった―作業療法士である著者が３０年にわたる研究と経験からまとめた実践書。
目次 警鐘―速度を落とそう
まずは発達過程の全体像をつかもう
基礎スキル―人生を実り多いものにするためになくてはならないもの
運動は学習のために欠かせないもの―とっておきの秘訣を明らかに！
方向感覚―生きるうえでなくてはならないこの感覚を徹底解剖！
接触の力―心の底からエネルギーがわきあがります
視覚や聴覚において情報過多は消化不良となる
世界を色でいっぱいにしましょう―選択できる色は虹のごとく
食事が楽しいのは当たり前？―かならずしもそうとは限りません！
鼻は覚えている―においは記憶を呼び起こす―良きにつけ悪しきにつけ
感覚を通じた経験と学業―その関連性とは？
感覚欠損―原因をはっきりさせる
感覚を発達させる効果的な方法とは―食事からとる栄養以上に大切！
感覚統合チェックシートの使い方―この秘密兵器の生かし方
最後に宿題！―一見なんでもない活動こそが子どもの学習能力を飛躍的にアップさせる
著者情報 シュナイダー，キャサリン・シュマン
　正規の作業療法士。過去３０年に亘り、アスペルガー症候群、ＬＤ、ＡＤＨＤなどの問題を抱えた子どもたちと接してきた。現在、全米中でセミナーやワークショップを開催(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
菅 靖彦
　翻訳家、セラピスト。トランスパーソナル心理学の日本導入に尽力。日本トランスパーソナル学会顧問。癒し、自己成長、人間の可能性の探求をテーマに著作、翻訳、講座を手がけている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
堤 康一郎
　愛知県出身。早稲田大学卒業。ケンブリッジ大学ＥＳＯＬセミナー修了。大手欧米金融ニュース通信社の記事を翻訳する業務に携わる傍ら、翻訳家・菅靖彦氏に師事。石垣島在住(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。