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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

場面緘黙Q&A　幼稚園や学校でおしゃべりできない子どもたち

書いた人の名前 かんもくネット／著 角田圭子／編
しゅっぱんしゃ 学苑社
しゅっぱんねんげつ 2008.3
本のきごう 378/00630/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0235181906一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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378
障害者教育

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 378/00630/
本のだいめい 場面緘黙Q&A　幼稚園や学校でおしゃべりできない子どもたち
書いた人の名前 かんもくネット／著 　 角田圭子／編
しゅっぱんしゃ 学苑社
しゅっぱんねんげつ 2008.3
ページすう 158p
おおきさ 26cm
ISBN 978-4-7614-0711-7
ぶんるい 378
いっぱんけんめい 障害者教育
本のしゅるい 一般和書
ないようちゅうき 文献:p153〜155
タイトルコード 1000710025067

ようし 米国や英国の実践では、早期対応による緘黙状態の改善が明らかになってきました。しかし、日本では場面緘黙の認知が遅れているため、誤解も多く、たくさんの子どもたちが治療やサポートを受けることができず、苦しんでいます。本書は、７２のＱ＆Ａをベースに、緘黙経験者や保護者らの生の声などを載せた１１０のコラム、そして１７の具体的な実践で構成され、保護者と教師が場面緘黙を分かりやすく理解するための基本的な情報を網羅しました。
もくじ 第１章　理解（「場面緘黙」とは？
原因
早期発見・早期対応の重要性）
第２章　対応（子どもの状態を理解する
適切な環境を整える
その子に有効なアプローチを検討する）
第３章　実践―スモールステップの取り組み（保護者と教師との取り組み
教師との取り組み
保護者との取り組み）
ちょしゃじょうほう 角田 圭子
　かんもくネット代表。臨床心理士。教育センターの教育相談員、思春期外来や精神科の心理士などを経て、現在、兵庫県にてスクール・カウンセラーや三田市民病院小児科・心理カウンセリングの心理士として勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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