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蔵書情報

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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

婆娑羅の時代　王朝世界の残照・近世のいぶき

著者名 徳川美術館／編集
出版者 徳川美術館
出版年月 1991.10
請求記号 N7021-4/00490/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236332318一般和書２階書庫大型本在庫 
2 名東3332595895一般和書一般開架　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 N7021-4/00490/
書名 婆娑羅の時代　王朝世界の残照・近世のいぶき
著者名 徳川美術館／編集
出版者 徳川美術館
出版年月 1991.10
ページ数 143,8p
大きさ 30cm
一般注記 会期:平成3年10月5日〜11月10日
分類 70214
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009610087463

要旨 学校間格差、所得格差、ナシ、それで学力世界一。“平等”と“個性伸張”の二つを追ったフィンランド教育。その授業のありさまは、われわれ日本人の常識を超えている。果敢で、自由闊達で、理念の高い教育から逆照射される日本の教育のあるべき姿とは。
目次 「格差がないこと」と「個性化」は矛盾しない―はじめに
第１章　「平等」と「個性」を両立させるフィンランド教育（フィンランドの教育制度
フィンランドの子どもたちの学び　ほか）
第２章　学力差のある子を教える柔軟な方法―ストロンベリ小学校（「ゆとり」を生む複式学級―フースカ先生の授業風景
豊かな支援策と学年制の微妙なバランス―ハマライネン先生の授業風景　ほか）
第３章　地域になくてはならない学校―プーリ小学校（できる子は放っておいても大丈夫―トルッケル先生の授業風景
「数学を学ぶ子ども」を支援するのが数学教師―ロホヤ市の教育方針）
第４章　忍耐強く待つ授業―ペルス中学校（「自分のために学びなさい」―サルミネン先生の授業風景
身近な問題からアプローチ―ムーリン先生の授業風景　ほか）
第５章　フィンランドという鏡に映る日本の教育（構成主義的な教育観と戦後新教育
新教育と『山びこ学校』　ほか）
著者情報 福田 誠治
　１９５０年、岐阜県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。都留文科大学文学部比較文化学科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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