蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
今鏡新註
|
著者名 |
関根正直/著
|
出版者 |
六合館
|
出版年月 |
1927 |
請求記号 |
SN9133/00086/ |
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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 2011689706 | 6版和書 | 2階書庫 | | 禁帯出 | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
SN9133/00086/ |
書名 |
今鏡新註 |
著者名 |
関根正直/著
|
出版者 |
六合館
|
出版年月 |
1927 |
ページ数 |
422,17,23p |
大きさ |
20cm |
分類 |
913394
|
一般件名 |
今鏡
|
個人件名 |
藤原為経
|
書誌種別 |
6版和書 |
タイトルコード |
1001110089845 |
目次 |
イントロダクション(発達をどうとらえるか 自閉症とは 乳幼児期から青年・成人期までの生活と教育 発達保障のための基本視点) 第1部 指導の前提としての発達観・障害観(連関と過程において発達をとらえる 発達障害として自閉症を認識する) 第2部 自閉症の発達障害と指導(「対」の認知ができるゆえに「不安」の生起する発達段階―通常、生後四か月頃〜九か月頃 他者との共感を媒介にして、感情や意味の共有が芽ばえる発達段階―通常、生後一〇か月頃〜一歳前半 定位と達成感の蓄積から、自我が芽ばえる発達段階―通常、一歳後半〜二歳頃 見えない世界への表象をもちはじめ、得体の知れない世界への不安が高まる発達段階―通常、二歳中頃〜三歳頃 「もっとがんばりたい」思いが生まれ、自己修正しようとする発達段階―通常、三歳後半〜四歳頃 発達障害の生成過程と行動の特徴) 第3部 提案―ライフ・サイクルを見通した指導(子どもの時間の単位 それぞれのライフ・ステージの尊重) |
内容細目表:
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