蔵書情報
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0233214931 | じどう図書 | 児童書庫 | | | 在庫 |
| 2 |
鶴舞 | 0233214923 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 3 |
鶴舞 | 0238335475 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 4 |
西 | 2130549773 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 貸出中 |
| 5 |
熱田 | 2230449239 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 6 |
熱田 | 2232045274 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 7 |
南 | 2331478293 | じどう図書 | じどう開架 | 児童書研究 | | 在庫 |
| 8 |
東 | 2431962899 | じどう図書 | 書庫 | むかし話 | | 在庫 |
| 9 |
東 | 2432470157 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 10 |
中村 | 2531800213 | じどう図書 | じどう開架 | ていがく年 | | 貸出中 |
| 11 |
港 | 2632302457 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 12 |
港 | 2632380370 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 13 |
港 | 2632618910 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 14 |
北 | 2732390188 | じどう図書 | じどう開架 | 児童書研究 | | 在庫 |
| 15 |
千種 | 2831959420 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 16 |
瑞穂 | 2932140771 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 貸出中 |
| 17 |
中川 | 3030520971 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 18 |
守山 | 3132620950 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 19 |
緑 | 3232025456 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 貸出中 |
| 20 |
名東 | 3331908008 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 21 |
天白 | 3432405870 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 22 |
山田 | 4130024534 | じどう図書 | 書庫 | むかし話 | | 貸出中 |
| 23 |
山田 | 4130566310 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 貸出中 |
| 24 |
南陽 | 4230138051 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 25 |
楠 | 4330638729 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 26 |
楠 | 4331530123 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
| 27 |
富田 | 4430786121 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 貸出中 |
| 28 |
志段味 | 4530187923 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 貸出中 |
| 29 |
徳重 | 4639030792 | じどう図書 | じどう開架 | むかし話 | | 在庫 |
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教育心理学 生徒指導 性的マイノリティ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
エ/31484/ |
| 書名 |
わたしたしざんできるの |
| 著者名 |
ディック・ブルーナ/ぶんえ
まつおかきょうこ/やく
|
| 出版者 |
福音館書店
|
| 出版年月 |
2018.2 |
| ページ数 |
[28p] |
| 大きさ |
17×17cm |
| ISBN |
978-4-8340-8355-2 |
| 原書名 |
原タイトル:Ik kan sommen maken |
| 分類 |
エ
|
| 一般件名 |
算術
|
| 書誌種別 |
じどう図書 |
| 内容紹介 |
「わたし、足し算できるの」と得意げな女の子。1個のコップと1個のコップ、足したら2個。青いはさみ2本と、赤いはさみ1本を足したら? 数を数えることから一段階進んで、足し算に興味を持ち始めた子どもに最適な絵本。 |
| タイトルコード |
1001710092771 |
| 目次 |
第1部 教育現場とLGBTQ+(教育現場におけるLGBTQ+ 教員の意識変容と啓発をどう行うか さまざまなセクシュアリティについて理解する LGBTQ+と発達障害 DSDs:体の性のさまざまな発達の基礎知識と学校対応 LGMTQ+の家族支援 海外の学校におけるLGBTQ+への対応) 第2部 発達段階に応じた対応と授業(小学校におけるLGBTQ+への対応と授業―「自分らしさ」を認め合う仲間づくり 中学校におけるLGBTQ+への対応と授業―多様性への扉を開く 高等学校におけるLGBTQ+への対応と授業―チェックリストとエクササイズの提案 大学におけるLGBTQ+への対応―3つの壁をのりこえる) |
| 著者情報 |
葛西 真記子 大阪大学大学院人間科学研究科博士課程(前期)修了、University of Missouri,Columbiaカウンセリング心理学博士課程修了(PhD)。現在、鳴門教育大学大学院臨床心理士養成コース教授、SAG徳島(徳島県のセクシュアル・マイノリティ活動団体)代表。臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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