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書誌情報サマリ

書名

パネル調査にみる子どもの成長　学びの変化・コロナ禍の影響

著者名 東京大学社会科学研究所／編 ベネッセ教育総合研究所／編
出版者 勁草書房
出版年月 2024.2
請求記号 3714/01208/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238228811一般和書１階開架　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3714/01208/
書名 パネル調査にみる子どもの成長　学びの変化・コロナ禍の影響
著者名 東京大学社会科学研究所／編 　 ベネッセ教育総合研究所／編
出版者 勁草書房
出版年月 2024.2
ページ数 10,278p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-326-25174-2
分類 37145
一般件名 児童 　 青少年
書誌種別 一般和書
内容紹介 コロナ禍での休校やICTをめぐる環境変化は、子どもたちの生活や学びにどのような影響を与えたのか。継続的なパネル調査により実態をとらえ、今後のよりよい子育て・教育のあり方を検討するための情報を提供する。
タイトルコード 1002310088372

要旨 天才になることはできなくても、新しい光のあて方なら、だれだって学べる。「イチロー」になることはできないけれど、「イチロー」のように生きようと努めることはできるのだ。ヒントを自分流にとらえ、自分流に転換しようと努めたとき、本書の話のすべては、限りない励ましとなる。
目次 第１章　「いつもの結論」をガラリと変えよう―「またこれか？」は変えられる
第２章　「規格外の目標」を立ててみる―「変えられないよ」は変えられる
第３章　「人生のあらすじ」を人間関係から見直せ―「いつもこうだ」は変えられる
第４章　「悪循環の出口」を常設する―「仕方がない」は変えられる
第５章　「いつしか壁ができる」パターンを壊す―「決まってつまずく」は変えられる
第６章　「微調整の効果」を多用せよ―「原則だから」は変えられる
第７章　最もラクに自分を生きよう―「毎日つらい」は変えられる
著者情報 轡田 隆史
　１９３６年東京生まれ。早稲田大学政経学部卒。朝日新聞社東京本社社会部デスク、編集委員、論説委員、編集局顧問を歴任。８９年から８年間、同紙夕刊コラム「素粒子」で健筆をふるった。現在、エッセイストとして活躍するかたわら、多くの養成講座、カルチャーセンター、文章教室の講師をつとめ、テレビ朝日「ニュースステーション」などテレビのコメンテイター、リポーターとしても活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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