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書誌情報サマリ

書名

フロイトとユングの心理学 まんがでわかる!  (まんがで読破Remix)

著者名 ジークムント・フロイト/原作 カール・グスタフ・ユング/原作 バラエティ・アートワークス/企画・漫画
出版者 イースト・プレス
出版年月 2016.6
請求記号 C/03662/


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 熱田2232174512一般和書一般開架 貸出中 

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書誌詳細

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請求記号 C/03662/
書名 フロイトとユングの心理学 まんがでわかる!  (まんがで読破Remix)
著者名 ジークムント・フロイト/原作   カール・グスタフ・ユング/原作   バラエティ・アートワークス/企画・漫画
出版者 イースト・プレス
出版年月 2016.6
ページ数 381p
大きさ 19cm
シリーズ名 まんがで読破Remix
ISBN 978-4-7816-1439-7
一般注記 「精神分析入門・夢判断」(2010年刊)と「分析心理学・自我と無意識」(2011年刊)の改題,合本
分類 C
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1001610026051

要旨 かすかなSOSに耳を澄ませる。ヤングケアラー、虐待、性暴力、いじめ、不登校、自傷、オーバードーズ、ゲーム依存、セクシュアルマイノリティ―逆境を生きる子どもたち、そして周囲の支援者に伝えたいこと。
目次 1 「助けて」が言えない子どもたちにどうかかわるか―支援者へのメッセージ(大人は子どもの「助けて」を受け止められているか?―「SOSの出し方教育」の中で見えてきたこと
「助けて」の代わりに自分を傷つけてしまう心理―「自分でなんとかしなくては」から「言葉にならないままつながれる」への転換
「なんで私、こんな苦しいんやろう」と思ったけど―子どものかすかなSOSへのアンテナ
子どもたちは、なぜ教室で「助けて」と言えないのか
「助けて」と言えずに不登校を続ける子どもたち ほか)
2 「助けて」が言えないあなたへ―当事者へのメッセージ(誰も信用できないから「助けて」と言えない―孤立無援をどうサバイバルするか
自分を傷つけたい・消えたい・死にたいのに「助けて」と言えない
つらい記憶が頭から離れないのに「助けて」と言えない
「助けて」という気持ちをクスリと一緒に飲み込んでしまう
大人はわかってくれない―大好きなものを理解してもらえないあなたへ ほか)
座談会 子どもの自殺を防ぐために、私たちにできること(坪井節子×生越照幸×松本俊彦)
著者情報 松本 俊彦
 国立精神・神経医療研究センター精神保健研究所薬物依存研究部部長。1993年佐賀医科大学卒業。横浜市立大学医学部附属病院にて臨床研修修了後、国立横浜病院精神科、神奈川県立精神医療センター、横浜市立大学医学部附属病院精神科を経て、2004年に国立精神・神経センター(現、国立精神・神経医療研究センター)精神保健研究所司法精神医学研究部専門医療・社会復帰研究室長に就任。以後、同研究所自殺予防総合対策センター自殺実態分析室長、同副センター長を歴任し、2015年より現職。2017年より国立精神・神経医療研究センター病院薬物依存症センターセンター長を併任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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