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一般和書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

アメリカの才能教育　多様な学習ニーズに応える特別支援

著者名 松村暢隆／著
出版者 東信堂
出版年月 2003.09
請求記号 3715/00053/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0234351880一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3715/00053/
書名 アメリカの才能教育　多様な学習ニーズに応える特別支援
著者名 松村暢隆／著
出版者 東信堂
出版年月 2003.09
ページ数 222p
大きさ 20cm
ISBN 4-88713-514-9
分類 3715
一般件名 才能開発 　 アメリカ合衆国-教育
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p200〜217
タイトルコード 1009913041946

要旨 わが国の主流をなす集団一律教育には重大な欠陥がある。人間の多様な個性を適切に活性化する理論と方法が欠如しているのだ。この欠陥は一連の「良い子の犯罪」、とりわけ「年少殺人」で改めて露呈された。「出来る子は放っておいても大丈夫」という神話は崩れ、今や英才児に対しても情緒的・社会的支援の必要は明らかだ。才能教育は英才教育とは違う。だがそれは英才教育、学習遅滞児教育、障害児教育を含め、戦後平等教育が見失っていた、児童生徒の多様な「叫び」に応える不可欠な教育実践なのだ―米国才能教育の拡がりと深さにみる、日本教育大転換の勧め。
目次 第１章　才能教育の歴史と理念
第２章　知能・才能の概念と評価
第３章　早修の措置とプログラム
第４章　拡充のプログラムとモデル
第５章　才能児と心理的支援
終わりに　日本の才能教育への示唆
著者情報 松村 暢隆
　１９５４年、奈良県生まれ。京都大学大学院文学研究科博士課程修了、文学博士。現在、関西大学文学部教授。専門は発達・教育心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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