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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

社会科固有の授業理論30の提言　総合的学習との関係を明確にする視点 　(社会科教育全書)

著者名 岩田一彦／著
出版者 明治図書出版
出版年月 2001.10
請求記号 3753/00139/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235452976一般和書２階書庫　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3753/00139/
書名 社会科固有の授業理論30の提言　総合的学習との関係を明確にする視点 　(社会科教育全書)
著者名 岩田一彦／著
出版者 明治図書出版
出版年月 2001.10
ページ数 171p
大きさ 21cm
シリーズ名 社会科教育全書
シリーズ巻次 42
ISBN 4-18-454313-8
分類 3753
一般件名 社会科
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009911051547

要旨 本書では、社会科授業の設計、分析に際しての理論を明示し、総合的学習との関係が曖昧な状況を打破する。このことによって、社会科と総合的学習の境界を明らかにし、それぞれの役割を明確にしていきたい。その結果として、「ズバリ言う『社会科中心で大丈夫だ』」という内容を示していく。
目次 社会科固有の授業理論を語ろう
社会科授業で育てる子ども
構造的知識の学習
社会科授業における探究過程
合理的意志決定
社会認識の空間的・時系列的位置づけ
社会科カリキュラム構造の提案
概念探究過程の単元・本時設計
教科内容としての「学び方」
社会科教授方法論
価値判断・未来予測能力を育てる―価値論争授業
社会認識、市民的資質の評価
社会科と総合的学習・道徳の関係
著者情報 岩田 一彦
　兵庫教育大学文部科学教官教授。１９４２年生まれ。１９７１年広島大学大学院教育学研究科博士課程教育学専攻単位取得。福井大学教育学部講師、助教授、兵庫教育大学助教授を経て、１９８８年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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