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書誌情報サマリ

書名

教師の現職教育と職能開発　OECD諸国の事例比較

著者名 OECD／著 奥田かんな／訳
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2001.05
請求記号 374/00116/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0233878255一般和書２階書庫　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 374/00116/
書名 教師の現職教育と職能開発　OECD諸国の事例比較
著者名 OECD／著 　 奥田かんな／訳
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2001.05
ページ数 227p
大きさ 21cm
ISBN 4-623-03373-2
原書名 Staying ahead:in‐service training and teacher professional development
分類 37435
一般件名 教員研修
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p213〜215
タイトルコード 1009911014328

要旨 欧米七か国と日本で取り組んでいる実践の特徴と共通点。
目次 第１部　テーマ別展望（政策の求めるところと、学校制度の近代化
八か国での教師の職能開発：目的、供給者、方法
財源について
政策について）
第２部　各国の現状（ドイツ―従来の方法を捨て去らずに、新しい方法を開発する
アイルランド―現職教育を優先させる
日本―制度の中に多様性を取り入れる
ルクセンブルク―厳格な枠組を越えて　ほか）
著者情報 奥田 かんな
　１９８７年同志社大学文学部英文学科卒業。１９９４年サイマル・アカデミー京都アイビー校通訳科修了。現在、翻訳・通訳（フリー）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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