ぞうしょじょうほう
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本のばしょ
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
としょかん |
本のばんごう |
本のしゅるい |
本のばしょ |
くわしいばしょ |
せいげん |
じょうたい |
1 |
鶴舞 | 0236727624 | 一般和書 | 2階開架 | 自然・工学 | | 在庫 |
かんれんしりょう
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
しょししょうさい
この資料の書誌詳細情報です。
本のきごう |
411/00203/ |
本のだいめい |
鏡映の数学 有限鏡映群の幾何学 |
書いた人の名前 |
A.V.ボロビック/著
A.ボロビック/著
小林雅人/訳
|
しゅっぱんしゃ |
丸善出版
|
しゅっぱんねんげつ |
2015.8 |
ページすう |
14,222p |
おおきさ |
21cm |
ISBN |
978-4-621-08962-0 |
はじめのだいめい |
原タイトル:Mirrors and reflections |
ぶんるい |
41163
|
いっぱんけんめい |
有限群
|
本のしゅるい |
一般和書 |
ないようしょうかい |
鏡映で生成される有限鏡映群を幾何学的側面から初等的に扱った、学部3〜4年生でも読める入門書。「鏡映群」と「ルート系」をキーワードに鏡が引き起こす(あるいは鏡像、鏡映の)対称性を、多くの分野にわたって論じる。 |
しょし・ねんぴょう |
文献:p213〜214 |
タイトルコード |
1001510046803 |
ようし |
第5巻では、コンピュータのお絵かきソフト、「脳の鏡」を使った総合学習の授業例をまとめた。本文では子どもたちにも、コンピュータをつかった総合学習の魅力が理解できるように、コマまんが形式で展開し巻末に、実際にソフトをつかって総合学習をおこなうときの「先生方へのアドバイス」をまとめた。 |
もくじ |
ヒロロンのなやみ わたしの絵の、時間よもどれ! ソフトってどうやってつくるの? きれいな色ができるね ソフトの名前は「脳の鏡」に決定! ソフトが完成!いろいろやるぞ 作品の説明におどろきの連続 つくることは、かわること 「心の花」づくりがはじまった いろいろでてきた「心の花」 作品のなかからみえること みなさんは、どんな気持ちになりましたか? |
ちょしゃじょうほう |
苅宿 俊文 1955年、東京都生まれ。小学校教諭を18年間勤める。現在、大東文化大学専任講師。専門は教育工学、学習環境論で、おもに、情報コーディネータの育成や、過疎地小規模校などの学校現場への学習支援をおこなっている。著書に、『子ども・コンピュータ・未来』(ジャストシステム)、『コンピュータで子どものやる気を育てる』(講談社)などがある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 三善 和彦 1955年、東京都生まれ。早稲田大学法学部卒業後、演出家・作画家として、『まんが日本昔ばなし』(TBS)などのテレビアニメーションやCMなどを手がける。イラストレーターとしてのおもな作品に、『まちを守るプロ』(文研出版)、『科学史のヒーローたち』(リブリオ出版)、『ものが燃えるとなぜあつくなるの?』(偕成社)などがある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
ないよう細目表:
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