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書誌情報サマリ

書名

親と子で考える学習障害LD

著者名 メル・レヴィン／著 楓セビル／訳
出版者 研究社出版
出版年月 1999.10
請求記号 378/00138/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0234277713一般和書２階書庫　在庫 

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学習障害

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 378/00138/
書名 親と子で考える学習障害LD
著者名 メル・レヴィン／著 　 楓セビル／訳
出版者 研究社出版
出版年月 1999.10
ページ数 323p
大きさ 19cm
ISBN 4-327-37901-8
一般注記 奥付の書名:親と子で考える学習障害
原書名 Keeping a head in school
分類 378
一般件名 学習障害
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009819043941

要旨 学習障害ＬＤは必ず克服できます！“勉強ができない”のは、「頭が悪い」からでも、「怠け者」だからでもありません。ダ・ヴィンチも、ピカソも、チャーチルも、エジソンも、みんな学習障害児でした。明日から始められる具体的な克服法は、すべて、この本の書の中に。
目次 第１章　学習障害と人間の脳の仕組みについて
第２章　注意力―心と体をコントロールする方法
第３章　記憶―脳の“貯蔵システム”を上手に使う
第４章　“言葉”と呼ばれるコードについて
第５章　脳のその他の重要な機能について
第６章　四つの基本スキル（読む、綴る、書く、計算する）について
第７章　社会としての“学校”について
第８章　役に立つ質問（そして、とても役に立つ答え）
第９章　将来に向けて―目標の立て方、実現の仕方


内容細目表：

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