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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 0210827937 | 一般和書 | 2階書庫 | 大型本 | 禁帯出 | 在庫 |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
3664/00006/14-1 |
書名 |
賃金センサス 平成26年版第1巻 |
著者名 |
厚生労働省統計情報部/編
|
出版者 |
労働法令
|
出版年月 |
2014.7 |
ページ数 |
107,529p |
大きさ |
30cm |
ISBN |
978-4-86013-064-0 |
一般注記 |
平成25年賃金構造基本統計調査 |
分類 |
3664
|
一般件名 |
賃金-統計
|
書誌種別 |
一般和書 |
内容紹介 |
我が国の賃金の実態を明らかにすることを目的として、平成25年7月に実施された「賃金構造基本統計調査」の結果を取りまとめた報告書。第1巻は、調査の説明、調査結果の概況、産業大分類による全国統計表を収録。 |
タイトルコード |
1001410043683 |
目次 |
1 子どもは何を求めているか(聴きとられる喜び 喜びとしての学習 学生たちの可能性 ゼミナールの思想) 2 親たちの状態をどう見るか(PTAに参加して 教育の「商品化」と新たな共同の動き 「受験学力」の要求と「ほんとうの教育」への問い) 3 子育ての苦悩と新たな子ども観の芽ばえ(苦悩のなかの芽ばえ 親子論・家族論を問い直す 思想としての課題) 4 「聴きとり手」としての教師(教師たちの困難と問い 「聴きとる」こととユーモア 「モラリスト」としての教師) 5 学習指導の転換を(教師たちの動き 一人ひとりの子どもから 生活上の問題を知的探究の課題に 教材を創る 知的共同を組織する 今日の教育政策との関連) おわりに―学校らしさとは何か |
内容細目表:
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