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書誌情報サマリ

書名

HP 100LX徹底活用ブック

著者名 FMODEM携帯端末研究会/著 インタープログ/編集
出版者 ビー・エヌ・エヌ
出版年月 1994
請求記号 N5499-2/03506/


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞2830026213一般和書2階書庫 在庫 

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書誌詳細

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請求記号 N5499-2/03506/
書名 HP 100LX徹底活用ブック
著者名 FMODEM携帯端末研究会/著   インタープログ/編集
出版者 ビー・エヌ・エヌ
出版年月 1994
ページ数 233p
大きさ 24cm
ISBN 4-89369-286-0
一般注記 付属資料(フロッピーディスク1枚 3.5インチ2DD ホルダー入)
分類 54992
一般件名 コンピュータ
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009410232826

要旨 学校教育の再生には「教育課程」を改革する展望が必要です。複雑で重層的な性格をもつ「教育課程」を読み解き、編み直すために、歴史・思想・政策・実践という多角的な視点から、丹念に書き込んだ待望の本格的テキスト。
目次 序章 今なぜ「教育課程」なのか
第1章 近代日本の教育課程の歩み
第2章 現代日本の教育課程の歩み
第3章 教育課程開発の新しい動き
第4章 教育課程の思想と構造
第5章 教育課程をどう編成するか
第6章 教育課程をどう評価するか
第7章 社会における教育課程
第8章 今日的課題への挑戦
第9章 諸外国の教育課程改革
著者情報 田中 耕治
 1952年生。京都大学大学院教育学研究科博士課程。現在、京都大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
水原 克敏
 1949年生。東北大学大学院教育学研究科博士課程(教育学博士)。現在、東北大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
三石 初雄
 1948年生。東京都立大学大学院人文科学研究科教育学専攻博士課程。現在、東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
西岡 加名恵
 1970年生。京都大学大学院教育学研究科博士課程。バーミンガム大学にてPh.D.(Ed)取得。現在、京都大学大学院教育学研究科准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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