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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

とけいのほん　2 　(幼児絵本シリーズ)

著者名 まついのりこ／さく・え
出版者 福音館書店
出版年月 1993.
請求記号 ｴ/01543/２

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235662269じどう図書児童書研究　在庫 
2 鶴舞0236749024じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
3 鶴舞0237213855じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
4 鶴舞0237224431じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
5 西2132466349じどう図書書庫ちしきの本在庫 
6 西2132733763じどう図書書庫ちしきの本在庫 
7 西2132207081じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
8 熱田2232469458じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
9 南2332257795じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
10 南2332386289じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
11 東2432111116じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
12 東2432160519じどう図書じどう開架ようじ在庫 
13 東2432363634じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
14 東2432641120じどう図書じどう開架　貸出中 
15 中村2531507446じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
16 港2632263758じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
17 港2632382822じどう図書じどう開架　在庫 
18 北2732068099じどう図書じどう開架ようじ在庫 
19 千種2832223008じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
20 千種2832454009じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
21 瑞穂2931476283じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
22 瑞穂2931700484じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
23 瑞穂2931903716じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
24 瑞穂2932320712じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
25 瑞穂2932349323じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
26 瑞穂2932544279じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
27 中川3032523684じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
28 守山3132034608じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
29 守山3132076088じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
30 緑3232193106じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
31 緑3232198493じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
32 名東3332259476じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
33 名東3332626807じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
34 名東3332652852じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
35 名東3332871247じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
36 天白3432243057じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
37 山田4130687264じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
38 山田4239130968じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
39 南陽4239250485じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
40 楠4331587420じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
41 富田4430661282じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
42 徳重4630363184じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
43 徳重4630363192じどう図書じどう開架ようじ在庫 
44 徳重4630422782じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 

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社会問題

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 404/00397/
書名 悩ましい翻訳語　科学用語の由来と誤訳
著者名 垂水雄二／著
出版者 八坂書房
出版年月 2009.11
ページ数 207p
大きさ 20cm
ISBN 978-4-89694-946-9
分類 404
一般件名 科学 　 翻訳
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p199〜201
内容紹介 翻訳家である著者が、あまたの憂うべき誤訳・迷訳の中から、49の重要翻訳語に注目。誤りの原因を丹念に調べ、現状の混乱ぶりを描き出す一方、翻訳の現場から生まれた秀逸な新訳語も提案する。
タイトルコード 1000910072656

要旨 １４歳のギモンから、世の中の「真実」が見えてくる。ずるい大人には、なりたくない。社会の矛盾やウソ―生きづらさを感じるキミと、答えを探し続ける大人へ。正義が多様化する時代に。「私」の答えを探す旅に出よう。
目次 １日目　親って正しいの？（「あなたのため」っていろいろおしつけてくるけれど、それって親の自己満足じゃないの？―勉強しなければいけない理由
子どもには「ウソついちゃダメ」って言うのに、自分たちは平気でウソをつくのはなぜ？―約束を守るということ
いつも「お姉ちゃんなんだから、がまんしなさい」と言われる。下の子ばかりかわいがって、ずるくない？―ジェンダー平等　ほか）
２日目　学校や先生って正しいの？（意味不明な校則が多すぎる。個性が大事とか言ってるのに、なんでも型にはめようとするのはおかしくない？―昭和な教育から、令和の教育へ
スクールカーストってなんなの！？同い年なのに、なんで下に見られなきゃいけないの？―ヒエラルキー
いじめがあっても見て見ぬフリをする大人は許せない！―同調圧力　ほか）
３日目　同い年なのになぜちがうの？（勉強が好きなのもスポーツが得意なのも人それぞれ。なのにどうしてねたんだり、足を引っ張ったりするの？―差異と格差のちがい
イケメンでスポーツ万能で頭もよくてだれからも好かれる。神様、これって不公平では？―多様性
「みんな仲良くしろ」って言われるけど、ウソっぽくない？クラス全員と“親友”になんか、なれっこないのに。―集団の和ｖｓ個性　ほか）


内容細目表：

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