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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 3 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

認知症になった私が伝えたいこと

著者名 佐藤雅彦／著
出版者 大月書店
出版年月 2014.11
請求記号 916/03299/

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236874616一般和書１階開架　在庫 
2 熱田2232383469一般和書一般開架　在庫 
3 南2332162136一般和書一般開架認知症在庫 
4 中村2531995435一般和書一般開架暮らしの本在庫 
5 港2632078073一般和書一般開架　在庫 
6 北2732002031一般和書一般開架　在庫 
7 中川3032029021一般和書一般開架シニア在庫 
8 守山3132210810一般和書一般開架　在庫 
9 名東3332227804一般和書一般開架認知症在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 913/15505/
書名 1ねん1くみ1ばんえらい!　(こどもおはなしランド)
著者名 後藤竜二／作 　 長谷川知子／絵
出版者 ポプラ社
出版年月 2002.11
ページ数 62p
大きさ 23cm
シリーズ名 こどもおはなしランド
シリーズ巻次 68
ISBN 4-591-07413-7
分類 9136
書誌種別 じどう図書
タイトルコード 1009912053697

要旨 本書は、おもに教育評価研究を専門とする者たちが集い、あたかもブラックボックスのような内申書にさまざまな角度からスポットライトをあて、その不安や疑念の在りかを明らかにするとともに、これから期待される内申書の在り方を示そうとするものです。
目次 第１部　内申書の現状と課題（内申書の現状―実態はどうなっているのか
内申書問題の歴史―何が課題となってきたのか）
第２部　内申書問題とその解決に向けて（学校間接続と内申書―内申書に期待される役割とは何か
内申書の開示問題―内申書は見ることができるのか
評定と観点別評価―どのように成績がつけられているのか
生徒会活動、部活動と内申書―どのように記載すべきか
学校間格差と内申書―格差にどう向き合うか）
第３部　世界のなかの内申書問題（イギリスの経験から―なぜ教師による評価は入試に用いられてきたのか
フランスの経験から―入試で内申書はどう使われているのか
国際バカロレアの経験から―評価の信頼性は高められるのか）
終章　内申書はどこへ向かうべきか
著者情報 田中 耕治
　現在、佛教大学教育学部客員教授、京都大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
西岡 加名恵
　現在、京都大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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