蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
画一化する授業からの自律 スタンダード化・ICTを超えて
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| 著者名 |
子安潤/著
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| 出版者 |
学文社
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| 出版年月 |
2021.9 |
| 請求記号 |
3751/00361/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0238035604 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・社会 | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
3751/00361/ |
| 書名 |
画一化する授業からの自律 スタンダード化・ICTを超えて |
| 著者名 |
子安潤/著
|
| 出版者 |
学文社
|
| 出版年月 |
2021.9 |
| ページ数 |
8,195p |
| 大きさ |
22cm |
| ISBN |
978-4-7620-3108-3 |
| 分類 |
3751
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| 一般件名 |
学習指導
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| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
教育の画一化が急速な学校のICT化の下で拡大している。何よりも教師の自律性の確保が大事であることや、教育内容・教材の個別的価値の発見と結び合わせた指導としての教育方法を探究することの重要性を論じる。 |
| タイトルコード |
1002110055350 |
| 要旨 |
これは、西アフリカのニジェールという国のおはなしです。ある日ペンダは、山のうえのおとうさんに、ミルクをとどけることにしました。砂丘をとおって、お祭をぬけ、川をわたって、キリンのむれをすりぬけて…。さて、頭のうえのミルクを、1てきもこぼさずに、ちゃんととどけられるでしょうか? |
| 著者情報 |
デイヴィーズ,スティーヴン 英国の作家。2001年から西アフリカ・ブルキナファソにある小さな村に妻とたくさんの動物とともに暮らし、ニジェールやマリにも定期的におとずれている。宣教師として地域の人びとの生活の質を向上させるためさまざまな仕事をしつつ、子どもの本を書いている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) コー,クリストファー 英国のイラストレーター。ロンドンに生まれ、英国王立美術大学で学んだあと、本の表紙やポスター画などの仕事をした(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 福本 友美子 公立図書館勤務を経て、現在は児童書の研究、翻訳をしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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