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蔵書情報

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所蔵数 8 在庫数 8 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ぼくらの愛知県　郷土の地理と歴史 　(ポプラ社の県別シリーズ)

著者名 松井貞雄／編著
出版者 ポプラ社
出版年月 1984
請求記号 A2/00121/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0230111965じどう図書児童書庫　在庫 
2 西2119420384じどう図書じどう開架　在庫 
3 中村2519389023じどう図書じどう開架　在庫 
4 港2619363878じどう図書じどう開架　在庫 
5 千種2819385564じどう図書じどう開架　在庫 
6 千種2819397668じどう図書じどう開架　在庫 
7 瑞穂2930278805じどう図書じどう開架　在庫 
8 天白3419135649じどう図書じどう開架　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 A2/00121/
書名 ぼくらの愛知県　郷土の地理と歴史 　(ポプラ社の県別シリーズ)
著者名 松井貞雄／編著
出版者 ポプラ社
出版年月 1984
ページ数 250p
大きさ 23cm
シリーズ名 ポプラ社の県別シリーズ
シリーズ巻次 35
ISBN 4-591-01528-9
一般注記 執筆:天野暢保[ほか10名]
分類 A20
一般件名 愛知県-地理 　 愛知県-歴史
書誌種別 じどう図書
内容注記 巻末:参考文献
タイトルコード 1009310016337

要旨 小児（精神）科・児童精神科を受診する子どもたちのなかには、家庭や学校で、教育やしつけをめぐって虐待的対応を受け、不適応を起こしている子どもたちがいる。学校時代をなんとかやり過ごし、大学までたどりついた学生たちの中にも、教育虐待・教育ネグレクトを原因とした心の問題を抱える学生が多く、学生生活や就職活動を機に不適応を起こすことも多い。子ども時代、そして思春期は、精神疾患を発症しやすい年齢のピークであるのに、なぜ日本の教育現場では、学校でも家庭でも、子どもたちの自尊感情を下げるような体験ばかりさせてしまうのか。本来求められる子どもへの対応とはどんなものなのか。本書では特に、特別支援教育においても教育虐待・教育ネグレクトが起きやすいことにも触れながら（アスペルガー障害の当事者が共著者として分析・執筆）、豊富な事例とともに解説する。
目次 第１章　教育虐待と教育ネグレクトの概念
第２章　被虐待体験を感じやすい子どもたち―自尊感情と精神保健の視点から
第３章　家庭教育における教育虐待・教育ネグレクト
第４章　学校における教育虐待・教育ネグレクト
第５章　支援教育における教育虐待・教育ネグレクト
第６章　高等教育と進路・就労指導における問題
第７章　対策と課題


内容細目表：

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