蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
少年少女日本の歴史 10 増補版 (小学館版学習まんが) 戦国大名の争い
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| 出版者 |
小学館
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| 出版年月 |
1998.02 |
| 請求記号 |
21/00212/10 |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0235961281 | じどう図書 | 児童書庫 | | | 在庫 |
| 2 |
鶴舞 | 0237047980 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 3 |
鶴舞 | 0238119499 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 4 |
熱田 | 2232155784 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 5 |
南 | 2331564415 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 6 |
南 | 2331693941 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 7 |
東 | 2432553002 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 8 |
中村 | 2532081615 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 9 |
港 | 2632358368 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 10 |
北 | 2731550014 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 11 |
北 | 2732478934 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 12 |
千種 | 2832269274 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 13 |
瑞穂 | 2931592865 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 14 |
瑞穂 | 2932076249 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 15 |
中川 | 3031774072 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 16 |
守山 | 3132274337 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 17 |
緑 | 3232125876 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 18 |
名東 | 3332634348 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 19 |
天白 | 3432364150 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 20 |
山田 | 4130645486 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 21 |
楠 | 4331100851 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 22 |
富田 | 4431179862 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 23 |
志段味 | 4530996943 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
21/00212/10 |
| 書名 |
少年少女日本の歴史 10 増補版 (小学館版学習まんが) 戦国大名の争い |
| 出版者 |
小学館
|
| 出版年月 |
1998.02 |
| ページ数 |
157p |
| 大きさ |
23cm |
| シリーズ名 |
小学館版学習まんが |
| 巻書名 |
戦国大名の争い |
| ISBN |
4-09-298110-4 |
| 一般注記 |
監修:児玉幸多 まんが:あおむら純 |
| 分類 |
210
|
| 一般件名 |
日本-歴史
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| 書誌種別 |
じどう図書 |
| 内容注記 |
この巻の歴史年表:p10〜11 |
| タイトルコード |
1009710070833 |
| 要旨 |
「もっと早くからやっておけば」と悔やんでいる“大人のあなた”を救う1冊。累計80万部突破!“ふくしま式”国語、待望の大人向けバージョン。 |
| 目次 |
小学1・2年(小学1年 ものの名前―抽象・具体の概念は小学一年生で既に習っている! 小学1年 自動車くらべ―相違点を見つけるためにはまず共通点を見つけよ 小学2年 わたしはおねえさん―対比的変化をつかまえよ、それが物語読解のカギだ 小学2年 おにごっこ―あなどれない複雑な説明文を「型」によって整理する) 小学3・4年(小学3年 わたしと小鳥とすずと―詩も実は論理的である 小学3年 モチモチの木―物語は解説を嫌い、読解は描写を嫌う 小学4年 アップとルーズで伝える―「分かる」とはどういうことなのか? 小学4年 ごんぎつね―あなたもきっと「思い込み」で読んでいる) 小学5・6年(小学5年 言葉の意味が分かること―言葉が先にあり、対象は後から生まれる 小学5年 大造じいさんとガン―全体像を鮮やかに整理する「図形的比喩」とは? 小学6年 時計の時間と心の時間―“芸術”の前に“技術”を学べ! 小学6年 やまなし―「クラムボン」の意味を考えるのは〈芸術〉だ) |
| 著者情報 |
福嶋 隆史 株式会社横浜国語研究所・代表取締役。1972年、横浜市生まれ。早稲田大学第二文学部を経て、創価大学教育学部(通信教育部)児童教育学科卒業。日本リメディアル教育学会会員。日本言語技術教育学会会員。日本テスト学会会員。公立小学校教師を経て、2006年、ふくしま国語塾を創設。その指導法は、新聞・TV・雑誌等、さまざまな場で幅広い支持を得ている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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