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書誌情報サマリ

書名

水文・水資源ハンドブック　第2版

著者名 水文・水資源学会／編
出版者 朝倉書店
出版年月 2022.9
請求記号 452/00254/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0210948980一般和書２階開架自然･参考禁帯出在庫 

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書誌詳細

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請求記号 452/00254/
書名 水文・水資源ハンドブック　第2版
並列書名 Handbook of Hydrology and Water Resources
著者名 水文・水資源学会／編
出版者 朝倉書店
出版年月 2022.9
ページ数 12,615p
大きさ 27cm
ISBN 978-4-254-26174-5
分類 4529
一般件名 水文学-便覧 　 水資源-便覧
書誌種別 一般和書
内容紹介 多様な要素が関与する水文・水資源問題を総合的に俯瞰したハンドブック。最新の研究成果を盛り込み、旧版の「水文編」「水資源編」を統合してより分野融合的な理解を目指した第2版。
タイトルコード 1002210044163

要旨 これからますます求められる「主体的に学ぶ力」はどうすれば伸ばせるのだろう？効果抜群の学習スタイルとして幅広い学年・教科、さらにはビジネス界にも広がり始めた「対話型鑑賞」の入門書。
目次 第１章　問いかけの魔法―対話型鑑賞とは何か
第２章　学びを促す仕掛け―対話型鑑賞の４つの柱
第３章　ある日の「教えない授業」
第４章　対話が生まれる理由―授業の中で起きていること
第５章　さまざまな分野で「対話型授業」
第６章　ナビゲーションの実践
第７章　よりよい学びの場づくりのために
第８章　対話型授業がひらく未来
著者情報 鈴木 有紀
　愛媛県美術館学芸員。１９６９年、愛媛県生まれ。県内の自然・科学系博物館、歴史系博物館の勤務を経て、２００１年より現職。美術館の教育普及を担当し、館内外で「対話型鑑賞」の普及に努める。２０１３年からは県内の小中学校等と連携して教育現場への導入に取り組んでいる。２０１５年度から４年間、文化庁の補助事業の一環として愛媛県美術館が県内博物館や小中学校、外部専門家とともに実施した「えひめ「対話型授業」プロジェクト」では、美術にとどまらず幅広い教科での活用・応用を推進。対話型鑑賞のさらなる促進に努めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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