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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 20 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

星の教室

著者名 高田郁／[著]
出版者 角川春樹事務所
出版年月 2025.2
請求記号 F8/01700/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238540157一般和書１階開架　貸出中 
2 西2132749777一般和書一般開架　貸出中 
3 熱田2232612156一般和書一般開架　貸出中 
4 南2332469689一般和書一般開架　在庫 
5 東2432844476一般和書一般開架　貸出中 
6 中村2532474612一般和書一般開架　貸出中 
7 港2632633497一般和書一般開架　貸出中 
8 北2732549585一般和書一般開架　貸出中 
9 千種2832426734一般和書一般開架　貸出中 
10 千種2832473355一般和書一般開架　貸出中 
11 瑞穂2932730167一般和書一般開架　貸出中 
12 中川3032599585一般和書一般開架　貸出中 
13 緑3232653174一般和書一般開架　貸出中 
14 名東3332848088一般和書一般開架　貸出中 
15 天白3432599870一般和書一般開架　貸出中 
16 山田4131039705一般和書一般開架　貸出中 
17 南陽4231092968一般和書一般開架　貸出中 
18 富田4431574674一般和書一般開架　貸出中 
19 志段味4531017798一般和書一般開架　貸出中 
20 徳重4630915769一般和書一般開架　貸出中 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 F8/01700/
書名 星の教室
著者名 高田郁／[著]
出版者 角川春樹事務所
出版年月 2025.2
ページ数 252p
大きさ 20cm
ISBN 978-4-7584-1478-4
分類 9136
書誌種別 一般和書
内容紹介 中学の卒業証書を受け取っていないさやか。義務教育さえまともに終えていないという枷が、彼女を生き辛くさせていた。しかし、20歳の春、夜間中学に入学する。仲間たちに支えられて過ごす日々が、さやかの心を解きほぐし…。
タイトルコード 1002410082969

要旨 「何のために、何を評価するのか」。学習成果を測る教育評価の混迷は、子どもや保護者と教師を迷走させる。公立学校の成績評価が観点別評価（絶対評価）となったため、教師の主観で点数化された内申書が高校入試の合否や子どもの将来を左右する。評価の公平さへの信頼は揺らぎ、子どもの学習意欲は歪められている。観点別評価の根本には、知識・技能よりも関心・意欲・態度を重視する「新学力観」がある。本書は、教育評価の抱える問題を追求し、新学力観の見直しが不可欠であることを主張する。
目次 １章　新学力観と観点別評価―いかにして導入されたか
２章　発達心理学から見た望ましいカリキュラムと教育評価
３章　教員評価制度によって「現場は混乱している」のか？―教育改革の社会学・試論：教育改革から教育政策へ
４章　新しい学力観に基づく無試験の大学入学選考制度の興廃―オレゴン州の経験に学ぶ
５章　大学入学者選抜は高大連携活動をどこまで評価すべきか？―「評価尺度の多元化・複数化」がはらむ大学入学者選抜制度の自己矛盾
６章　外国語としての日本語能力測定を支えるテスト理論
７章　項目反応理論による英語能力推移に関する研究の比較
８章　高等教育の質保証の方法論としての教授システム学―ＩＭ・ＩＤ理論による大学院教育の実質化と学士課程教育の構築
著者情報 西村 和雄
　京都大学名誉教授、京都大学経済研究所特任教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
大森 不二雄
　熊本大学大学教育機能開発総合研究センター教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
倉元 直樹
　東北大学高等教育開発推進センター准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
木村 拓也
　長崎大学アドミッションセンター准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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