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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

MEMSデバイス徹底入門　「つかう」「わかる」「つくる」マイクロマシン・センサ

著者名 三田吉郎／著
出版者 日刊工業新聞社
出版年月 2018.8
請求記号 530/00089/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237431960一般和書２階開架自然・工学在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 530/00089/
書名 MEMSデバイス徹底入門　「つかう」「わかる」「つくる」マイクロマシン・センサ
著者名 三田吉郎／著
出版者 日刊工業新聞社
出版年月 2018.8
ページ数 6,188p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-526-07871-2
分類 530
一般件名 マイクロマシン
書誌種別 一般和書
内容紹介 現実世界と情報世界を仲立ちする、情報処理回路の入出力の要「MEMSデバイス」。MEMSはどう使え、どう動き、どう作るのか、関連するスキルと知識を、豊富な実験例と平易な文章で解説する。
タイトルコード 1001810047160

要旨 成績なんて、百害あって一利なし！？「評価」や「教育」の概念を根底から見直し、“自立した学び手”を育てるための実践ガイド。
目次 １　成績の見方・考え方を変える―成績なしの教室づくりをはじめる
２　納得してもらえるように努力する―すべての関係者といつでも連絡がとれるようにする
３　学習課題を記憶に残る学習経験へと再構築する―最善の成長に向けてプロジェクトをデザインする
４　生徒たちが相互に助け合うようにサポートする―教師が頑張るのではなく、生徒たちが頑張れるようにする
５　データをデジタル化する―データ収集を簡素化し、ＩＣＴを使ってより多くの情報を学びに活用する
６　時間を最大限確保する―教室の中と外でカンファランスを続ける
７　成長をガラス張りで見えるようにする―伝統的な成績表を処分する
８　振り返ることを教える―メタ認知能力をもった学習者になれるように生徒をサポートする
９　生徒に、自分で成績が付けられるように教える―成績を付ける権限を生徒に譲り渡す
１０　クラウドベースのデータを保存する―ポートフォリオ評価へ移行する
著者情報 サックシュタイン，スター
　１６年間、中高生に英語とジャーナリズムを教えてきた。現在はニューヨーク市郊外の教育委員会の指導課長的なポジションに就いている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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