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じどう図書
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蔵書情報

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所蔵数 23 在庫数 23 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

保健室の日曜日　(わくわくライブラリー)

著者名 村上しいこ／作 田中六大／絵
出版者 講談社
出版年月 2012.8
請求記号 913/19296/

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0232953075じどう図書児童書庫　在庫 
2 鶴舞0238042287じどう図書じどう開架　在庫 
3 西2131008027じどう図書じどう開架　在庫 
4 熱田2230301372じどう図書じどう開架　在庫 
5 南2330324803じどう図書じどう開架　在庫 
6 南2332422043じどう図書じどう開架　在庫 
7 東2431574033じどう図書じどう開架　在庫 
8 東2432597686じどう図書じどう開架　在庫 
9 中村2531873491じどう図書じどう開架　在庫 
10 港2631179575じどう図書じどう開架　在庫 
11 北2732507658じどう図書じどう開架　在庫 
12 千種2830310765じどう図書じどう開架　在庫 
13 瑞穂2930322165じどう図書じどう開架　在庫 
14 瑞穂2932733427じどう図書じどう開架　在庫 
15 中川3030333268じどう図書じどう開架　在庫 
16 中川3032305199じどう図書じどう開架　在庫 
17 緑3231524822じどう図書じどう開架　在庫 
18 名東3332766538じどう図書じどう開架　在庫 
19 山田4139155040じどう図書じどう開架　在庫 
20 南陽4239151709じどう図書じどう開架　在庫 
21 富田4439234909じどう図書じどう開架　在庫 
22 志段味4539176653じどう図書じどう開架　在庫 
23 徳重5130623571じどう図書じどう開架　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 913/19296/
書名 保健室の日曜日　(わくわくライブラリー)
著者名 村上しいこ／作 　 田中六大／絵
出版者 講談社
出版年月 2012.8
ページ数 89p
大きさ 22cm
シリーズ名 わくわくライブラリー
ISBN 978-4-06-195735-0
分類 9136
書誌種別 じどう図書
内容紹介 子どもたちがお休みの日曜日。学校の保健室で、「いのちの体験学習」に使われるだっこ赤ちゃんが落ちこんでいます。2年生の子に「にせもの」と言われたのです。生きてるしるしの心臓の音はどこに行けば見つかるのかな?
タイトルコード 1001210049231

要旨 ＰＩＳＡ等の国際比較調査では、解決方法がひとつに定まらない問題に対して、自分のもっている多様な知識を結びつけて考え、深く理解して解決を導く力（「わかる学力」）が、日本の生徒は相対的に低いことが示されている。近年、この「わかる学力」を高めるためには、個人での取り組みと他者との協同を組み合わせた「協同的探究学習」が効果的であることがわかってきた。そこで本書では、協同的探究学習の理論を紹介するとともに、実際に長年授業に取り入れてきた名古屋大学教育学部附属中・高等学校でのさまざまな教科の実践を紹介し、その授業の展開と効果についてわかりやすく解説する。
目次 世界におけるこれからの教育―日本はどこに向かうのか
第１部　理念編―子どもの学びの質を高めるために（「わかる学力」と「できる学力」
「協同的探究学習」とは
探究の学びの意義
協同の学びの意義）
第２部　実践編―協同的探究学習の授業の実際（中学校国語「少年の日の思い出」―人物の心情について理解を深める
高等学校国語「せきをしてもひとり」―感情をどう表現するか
中学校数学「文字と式」―カレンダーの秘密を探る
高等学校数学「数列」―和から広がる世界
中学校理科「細胞分裂」―瞬間から時の流れを予想する
高等学校理科「酸化還元反応」―多面的にみる金属の性質
学びの質を高めるには―協同的探究学習の広がりと深まり）
一人ひとりの学びと育ちを支えるために
著者情報 藤村 宣之
　１９９４年京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定。博士（教育学）。東京大学大学院教育学研究科教授。専門：教育心理学、発達心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
橘 春菜
　２０１１年名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程単位取得。博士（心理学）。名古屋大学教育基盤連携本部アドミッション部門特任准教授。専門：教育心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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