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蔵書情報

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所蔵数 8 在庫数 8 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

伊藤野枝セレクション　(平凡社ライブラリー)

著者名 伊藤野枝／著 栗原康／編
出版者 平凡社
出版年月 2023.8
請求記号 081/00062/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 中村2532230139一般和書一般開架　貸出中 
2 港2632344491一般和書一般開架　在庫 
3 北2732285586一般和書一般開架　貸出中 
4 緑3232387906一般和書一般開架　在庫 
5 名東3332556590一般和書一般開架　在庫 
6 富田4431400599一般和書一般開架　在庫 
7 徳重4630636696一般和書一般開架　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 081/00062/
書名 伊藤野枝セレクション　(平凡社ライブラリー)
著者名 伊藤野枝／著 　 栗原康／編
出版者 平凡社
出版年月 2023.8
ページ数 382p
大きさ 16cm
シリーズ名 平凡社ライブラリー
シリーズ巻次 951
ISBN 978-4-582-76951-7
分類 0816
書誌種別 一般和書
内容紹介 明治から大正期の旧い習慣、偏見があるゆえの社会の問題に向き合い、ひとりの人間としての生き方を懸命に考え、訴え続けた女性活動家・アナキストの伊藤野枝。その作品を青鞜社時代、アナキスト時代に分けて収録する。
書誌・年譜・年表 伊藤野枝関連年表:p378〜382
タイトルコード 1002310033076

要旨 複雑な教師の専門性を七つの「指標」で明快に整理。教師が自身の「強み」と「弱み」を把握し、次のステージへ進むための方策を示す。
目次 序章　ニーズ・アセスメント―あなたに最も必要なものは何か？
第１章　指標１：学んでいることとのつながりが明確で、生徒が夢中で取り組める学習の流れをつくる
第２章　指標２：生徒中心の学習方法と、リソースやテクノロジーを一体化させる
第３章　指標３：失敗が受け入れられ、尊重されていると生徒が感じる、よく組織された学習環境をつくる
第４章　指標４：やりがいのある、深い学びをもたらす学習経験をつくる
第５章　指標５：対話的で、よく考えることを大切にした、意味のある学びをつくる
第６章　指標６：創造的で問題解決を志向する文化をつくる
第７章　指標７：指導と学習をガイドするモニタリング、評価、フィードバックを行う


内容細目表：

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