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書誌情報サマリ

書名

寒風にスキップはずみ　学びのある教室 　(ヒューマンドキュメントシリーズ)

著者名 春日辰夫／著
出版者 太郎次郎社エディタス
出版年月 2013.2
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科学技術研究　科学技術教育　女子教育　女性問題

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書名 寒風にスキップはずみ　学びのある教室 　(ヒューマンドキュメントシリーズ)
著者名 春日辰夫／著
出版者 太郎次郎社エディタス
出版年月 2013.2
ページ数 246p
シリーズ名 ヒューマンドキュメントシリーズ
一般注記 底本:1986年刊
分類 37142
一般件名 問題行動 　 小学生
書誌種別 電子図書
内容紹介 粗暴な洋助が転入した日、教室は無秩序につきおとされた。それから400日後、洋助は心やさしいほんとうの顔をみせて卒業する。その過程をタテ軸に、授業を媒介に育ちあう子ども群像をヨコ軸に描いた、ねばり強い実践の記録。
タイトルコード 1002110021185

要旨 大学・大学院など高等教育機関における理系分野の女性学生の割合は、ＯＥＣＤ諸国で日本が最下位。女子生徒の理科・数学の成績は世界でもトップクラスなのに、なぜ理系を選択しないのか。そこには本人の意思以外の、何かほかの要因が働いているのではないか―緻密なデータ分析から明らかになったのは、「男女平等意識」の低さや「女性は知的でないほうがいい」という社会風土が「見えない壁」となって、女性の理系選択を阻んでいるという現実だった。日本の男女格差の一側面を浮き彫りにして一石を投じる、注目の研究報告。
目次 序章　「理系女性問題」とは何か
第１章　理系女性の割合はＯＥＣＤ内で最下位
第２章　「数学・物理学に求められる能力」のイメージとは
第３章　男女差は生まれながらか環境要因か
第４章　学問分野にはジェンダーイメージがあった
第５章　学問分野から連想されるキーワード
第６章　中学生で物理が嫌いになる？
第７章　ジェンダー平等意識と理系進学の関係
第８章　親のバイアスはどう影響するか
第９章　数学・物理学の男性イメージはどう作られる？
第１０章　壁を取り払ってくれるのはどんな情報？
終章　残された謎と課題
著者情報 横山 広美
　１９７５年東京都生まれ。東京理科大学理工学研究科物理学専攻・連携大学院高エネルギー加速器研究機構・博士（理学）。博士号取得後、専門を物理学から科学技術社会論に変更。現在は、東京大学国際高等研究所カブリ数物連携宇宙研究機構副機構長・教授。東京大学学際情報学府文化・人間情報学コース大学院兼担。科学ジャーナリスト賞（２００７）、科学技術社会論学会柿内賢信記念賞奨励賞（２０１５）、東京理科大学物理学園賞（２０２２）を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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