感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 2 件あります。
  • ・予約するときは「予約カートに入れる」ボタンをクリックしてください。予約するには図書館窓口で発行したパスワードが必要です。
    ・「予約カートに入れる」ボタンが出ない書誌には予約できません。
    詳しくは「マイページについて－インターネットで予約するには」をご覧ください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 0 予約数 2

書誌情報サマリ

書名

公教育で社会をつくる　ほんとうの対話、ほんとうの自由

著者名 リヒテルズ直子／著 苫野一徳／著
出版者 日本評論社
出版年月 2023.4
請求記号 373/00374/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238219570一般和書１階開架　貸出中 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 373/00374/
書名 公教育で社会をつくる　ほんとうの対話、ほんとうの自由
並列書名 Building a Civil Society through Public Education
著者名 リヒテルズ直子／著 　 苫野一徳／著
出版者 日本評論社
出版年月 2023.4
ページ数 253p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-535-56422-0
分類 3731
一般件名 教育政策
書誌種別 一般和書
内容紹介 公教育の目的は、対話の力をもった市民を育み、民主社会の基礎をつくること。そのためにどんな学校文化が必要か。教育にとっての自由、オランダの事例、学校の管理文化などを語り合う。合田哲雄との鼎談も収録。
書誌・年譜・年表 文献:p249〜253
タイトルコード 1002310004885

要旨 学校が変われば、世界は変わる。「決められたことを教え・学ぶ」学校から、「異なる他者と共に生きる力を育む」学校へ。
目次 第１章　教育にとって「自由」とは何か？（そもそも「自由」ってなに？「市民社会」とどういう関係があるの？
他者の「自由」を侵害しなければ、何をしても「自由」なの？　ほか）
第２章　共生社会のアクターを育てる―オランダの事例から（これからの時代を生き抜いていくために必要なのは、どんな力でしょうか？
日本の学校では、いまのところ、「対話」がほんとうの意味で重視されているとは言えません。　ほか）
第３章　学校で「自由」をつくり合う（これからの公教育のベースとして教育関係者が共有すべきビジョンや価値とは、どのようなものでしょうか？
学校で扱う内容のうち、とくに重要なことは何でしょうか？　ほか）
第４章　学校文化をシフトする―管理から信任へ（未来に向けて学校を変革していくうえで、従来の学校に支配的だった「管理」文化を、どんな文化に変えていけばいいのでしょうか？
学校を信任し独立性を保障した場合、教育の質が落ちる心配はないのでしょうか。「教育の自由」が極めて大きく認められているオランダでは、教育の質をどう担保しているのですか？　ほか）
第５章　鼎談　公教育の構造転換を目指して
著者情報 リヒテルズ 直子
　１９５５年下関に生まれ福岡に育つ。九州大学大学院博士課程修了。専攻は比較教育学・社会学。１９８１〜９６年マレーシア、ケニア、コスタリカ、ボリビアに居住後、９６年よりオランダに在住。翻訳、通訳、執筆業の傍ら、オランダの教育および社会事情に関する調査、著述、科研費共同研究などを行う。また日本各地で講演活動、オランダ人研究者や専門家を伴ってのシンポジウム等のコーディネートを行うほか、オランダにおいては各種団体の視察企画に協力、日本人向け教育研修も企画・実施してている。グローバル・シチズンシップ・アドバイス＆リサーチ社代表、日本イエナプラン教育協会特別顧問（設立時代表）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
苫野 一徳
　１９８０年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。専攻は哲学・教育学。早稲田大学教育・総合科学学術院助手などを経て、熊本大学大学院教育学研究科准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。