蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
風景の人間学 自然と都市、そして記憶の表象
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| 著者名 |
仲間裕子/編
竹中悠美/編
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| 出版者 |
三元社
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| 出版年月 |
2020.3 |
| 請求記号 |
290/00392/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0237777388 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・社会 | | 在庫 |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
290/00392/ |
| 書名 |
風景の人間学 自然と都市、そして記憶の表象 |
| 並列書名 |
An Anthropology of Landscape:On Representations of Nature,Cities and Memories |
| 著者名 |
仲間裕子/編
竹中悠美/編
|
| 出版者 |
三元社
|
| 出版年月 |
2020.3 |
| ページ数 |
322,5p |
| 大きさ |
21cm |
| ISBN |
978-4-88303-507-6 |
| 分類 |
29013
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| 一般件名 |
風景論
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| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
風景を描き、造り、経験し、語り、想う人間の営み。地理的条件や社会環境に照らして、文化的構築物としての風景に関わる人間の能動的活動を探求する。西欧・韓国・日本の風景を中心に13本の論考を収録。 |
| タイトルコード |
1002010000516 |
| 要旨 |
障害のあるなし、年齢、性別にかかわらず、誰もが安心して暮らせる社会とは…。障害のある人たちの身近な「困ったこと」「良かったこと」の実例を紹介。 |
| 目次 |
第1章 いいね!こと編(コロナ禍でも通用すること 新所沢駅東口にある商店街 ほか) 第2章 いいね!モノ編(かしわ餅 シャンプー・リンス ほか) 第3章 原点は、「不便さ調査」(「不便さ調査」の始まり 視覚障害のある人への不便さ調査 ほか) 第4章 いいね!を共有する「良かったこと調査」(調査の背景と目的 調査概要 ほか) |
| 著者情報 |
星川 安之 1957年東京生まれ。1980年トミー工業株式会社(現・株式会社タカラトミー)入社。障害児の玩具、共遊玩具を開発。市民団体E&Cプロジェクトを経て、1999年財団法人共用品推進機構設立。現在公益財団法人共用品推進機構専務理事、2002年より社会福祉法人日本点字図書館評議員。2010年より一般財団法人日本規格協会評議員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
-
1 教育における個と家族支援の今日的課題
パラレル・パターンから見える親と子の成長
2-12
-
内田利広/著
-
2 学校臨床における家族支援
13-24
-
鵜養美昭/著 鵜養啓子/著
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3 教育現場と政策のはざまを生きる
25-35
-
畠中宗一/著
-
4 幼稚園,保育園における子どもと家族の支援
家族面接のスキルをコンサルテーションに活用する
36-43
-
駒場優子/著
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5 大学における子どもと家族への支援
44-52
-
大町知久/著
-
6 いじめ問題
53-60
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中野真也/著
-
7 教育虐待への支援機能の分化による親支援
社会的要因説に基づくブリーフセラピーモデル
61-69
-
喜多見学/著
-
8 教育における発達障害児と家族への心理支援
70-79
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宮崎昭/著
-
9 教育ソリューションバンク
次世代SFAとメソドロジー
80-89
-
長谷川啓三/著
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10 チーム学校での効果的な援助
90-98
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矢口大雄/著
-
11 教員のメンタルヘルス
リフレクティング・プロセスを活用した事例検討による教師の成長支援
99-106
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久保順也/著
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12 ライフデザイン支援と特別支援教育
同志社中学校・高等学校におけるサポートセンターの取り組み
107-114
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岩本脩平/著
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13 LGBTかもしれない子どもへの学校での対応
115-122
-
石丸径一郎/著
-
14 学校システムの力を活用した災害時の心理支援
123-131
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三道なぎさ/著
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15 学校への緊急支援
132-139
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森川夏乃/著
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16 家族カウンセラーの多文化理解能力
142-149
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皆川久仁子/著
-
17 家族・スピリチュアリティ・美
152-161
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奥野雅子/著
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18 家族のスピリチュアルケア
生と死をめぐる物語の再構築を支える
162-166
-
高橋恵子/著
-
19 新生児医療をめぐる家族の苦難と美談
167-171
-
黒澤奈々子/著
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