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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

カール・シュミット　ナチスと例外状況の政治学 　(中公新書)

著者名 蔭山宏／著
出版者 中央公論新社
出版年月 2020.6
請求記号 311/00856/

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1 鶴舞0237617881一般和書１階開架　在庫 
2 千種2832192658一般和書一般開架　在庫 
3 瑞穂2932702786一般和書一般開架　貸出中 

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書誌詳細

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請求記号 311/00856/
書名 カール・シュミット　ナチスと例外状況の政治学 　(中公新書)
著者名 蔭山宏／著
出版者 中央公論新社
出版年月 2020.6
ページ数 4,270p
大きさ 18cm
シリーズ名 中公新書
シリーズ巻次 2597
ISBN 978-4-12-102597-5
分類 311234
個人件名 Schmitt,Carl
書誌種別 一般和書
内容紹介 稀代の思想家か、批判すべきナチのイデオローグか-。毀誉褒貶相半ばするドイツの政治学者カール・シュミット。「政治神学」から「大地のノモス」まで主要著作を読み解きつつ、70年に及ぶ思索の変遷を辿る。
書誌・年譜・年表 シュミット文献目録:p263〜270
タイトルコード 1002010019287

要旨 学校は、必ず変えられる。教育の未来を描き直す必読の書！
目次 序章　学校は何のために存在するか―いま本当に身につけてほしい力（トラブルは絶好の学び場
教育の究極の目標　ほか）
１章　民主主義の土台としての学校―全員が合意できる「最上位目標」を探せ（「多数決で決めよう」のどこが問題か、わかりますか？
デモクラシーの歴史　ほか）
２章　日本の学校の大問題―民主主義を妨げる６つの課題（心の教育「思いやり」で対立は解消できない
いじめ問題「いじめ撲滅」の発想がいじめを増やす　ほか）
３章　学校は「対話」で変わる―教育現場でいますぐできる哲学と実践（政治教育より大切なこと
学校運営を子どもに託す　ほか）
終章　教育を哲学することの意味―「よい教育」をつくるための誘い（“本質”を問う哲学
志の連鎖　ほか）


内容細目表：

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