蔵書情報
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0238535033 | 一般和書 | 1階開架 | | | 貸出中 |
| 2 |
瑞穂 | 2932731678 | 一般和書 | 一般開架 | | | 貸出中 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
145/00125/ |
| 書名 |
人はなぜ夢を見るのか 夢科学四千年の問いと答え (DOJIN選書) |
| 著者名 |
渡辺恒夫/著
|
| 出版者 |
化学同人
|
| 出版年月 |
2010.5 |
| ページ数 |
234p |
| 大きさ |
19cm |
| シリーズ名 |
DOJIN選書 |
| シリーズ巻次 |
33 |
| ISBN |
978-4-7598-1333-3 |
| 分類 |
1452
|
| 一般件名 |
夢
|
| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容注記 |
読書案内:p225〜229 |
| 内容紹介 |
夢の謎にどこまで迫れるか? 古来より人類を魅了してきた夢。夢探究の4000年に及ぶ歴史を整理し、深層心理学と脳生理学をつないで、文理にまたがる総合科学としての姿を描き出す。 |
| タイトルコード |
1001010019014 |
| 要旨 |
14のシチュエーション別に、312冊の絵本と活用法を紹介。絵本を授業に取り入れるポイントとコツを教えます! |
| 目次 |
第1章 絵本を授業に取り入れるメリット&コツ(楽しみながら学びを深める!絵本を授業に取り入れるメリット 楽しみ方や気を付けることをQ&Aで解説!絵本を授業に取り入れるコツ) 第2章 おすすめ絵本312冊&活用法(相手と気持ちを通わせる!「コミュニケーション力を育む」絵本―授業例(道徳)『さかさのこもりくん』 自分で考える力がつく!「主体性を育む」絵本―授業例(図画工作)『へびくんのおさんぽ』 失敗しても大丈夫!「チャレンジ精神を育む」絵本―授業例(生活)『あしたのぼくは…』 友だちや家族を大切に!「思いやりの心を育む」絵本―授業例(道徳)『そらまめくんのベッド』 荒れた学級を一つに!「協調性を育む」絵本―授業例(道徳)『ぼくのだ!わたしのよ!』 ほか) |
| 著者情報 |
齊藤 和貴 京都女子大学発達教育学部准教授。元小学校教諭・司書教諭。東京都公立小学校及び東京学芸大学附属小金井小学校、附属世田谷小学校で28年間、教育活動や授業実践に取り組む。その間、生活科や総合的な学習の時間を中心に指導法やカリキュラム、評価方法の工夫・改善を図り、「子供とともにつくる授業」の創造に励む。また、司書教諭の経験を生かし、「絵本を活用した授業づくり」にも取り組んできた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
-
1 冬の子
7-37
-
-
2 作品
39-56
-
-
3 箱
57-79
-
-
4 オリヴィア:独白
81-85
-
-
5 帰還
87-98
-
-
6 聞いてくれ
99-119
-
-
7 未見
121-138
-
-
8 二番エリア
139-172
-
-
9 八方ふさがり
173-184
-
-
10 運のつき
185-203
-
-
11 暴虐
205-225
-
-
12 三十人の集い
227-250
-
-
13 歳月
251-272
-
-
14 母と娘
273-291
-
-
15 永遠に
293-318
-
-
16 行方知れず
319-331
-
-
17 見舞い
333-345
-
-
18 蛇
347-380
-
-
19 炎の舞
381-400
-
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