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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 15 在庫数 13 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

本人と支援者が教える!認知症になったあとも「ひとり暮らし・仕事」を続ける方法

著者名 かもしたまこと／著 来島みのり／著
出版者 翔泳社
出版年月 2023.12
請求記号 4937/03787/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238361323一般和書１階開架　在庫 
2 西2132693207一般和書一般開架暮らしの本在庫 
3 熱田2232560629一般和書一般開架　在庫 
4 南2332408505一般和書一般開架認知症在庫 
5 中村2532427420一般和書一般開架暮らしの本在庫 
6 北2732504630一般和書一般開架　在庫 
7 中川3032540589一般和書一般開架暮らしの本在庫 
8 緑3232604607一般和書一般開架　在庫 
9 名東3332792385一般和書一般開架　貸出中 
10 天白3432555781一般和書一般開架認知症貸出中 
11 山田4130972054一般和書一般開架　在庫 
12 南陽4231059199一般和書一般開架　在庫 
13 富田4431531401一般和書一般開架暮らしの本在庫 
14 志段味4530986092一般和書一般開架　在庫 
15 徳重4630868141一般和書一般開架暮らしの本在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 4937/03787/
書名 本人と支援者が教える!認知症になったあとも「ひとり暮らし・仕事」を続ける方法
著者名 かもしたまこと／著 　 来島みのり／著
出版者 翔泳社
出版年月 2023.12
ページ数 150p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-7981-8177-6
分類 493758
一般件名 認知症
書誌種別 一般和書
内容紹介 忘れものを減らす工夫、職場での症状とのつきあい方…。認知症と診断されたけれど、仕事や自立した生活(ひとり暮らし)を続けたい人に向けて、当事者の工夫と支援者からのアドバイスを紹介する。
書誌・年譜・年表 文献:p148
タイトルコード 1002310070406

要旨 先生のいない学校とは。いかに非正規教員に頼ってきたのか。解決の道筋はあるのか。教員不足問題を１０年以上追い続けてきた記者が、その実態と教育制度を探る。
目次 第１章　教員不足の「穴」の広がり（無風の一面トップ記事
自習どころか中間テストもできない
「なぜわざわざこんなことを調べるのか」
教員予備軍不足＝鯉の減った池
教員不足が一〇年でまるで違う次元に
なんと四％の学校で教員不足
ついに文科省調査実施、だが…
それでも不十分な盛り上がり
見えぬ展望）
第２章　先生不在の学校現場（「うちらは捨てられてる」
お兄さんが来たが

英語、英語、英語
「このなかに教員免許をお持ちの方はいらっしゃいませんか」
「教育委員会が探しても、いないって言うんですよ」
教務主任と担任を一人で受け持つ
集中する負担と「連鎖休職
専門外の教科を教える苦しみ
実験猛特訓したけれど
妊娠を喜べない
「保水力」を失った学校）
第３章　先生が足りない理由（文科省調査が示す「要因」
教員のなり手減の実情
教員不足の四段階
そもそも正規教員が足りていなかった
非正規教員への依存体質
規制緩和で抑制された正規教員
「改革」の陰で起きていたこと
学生たちの教職離れ
魅力の発信では響かない
見えにくい展望、背後の長　時間労働）
第４章　教員不足から脱却できるのか（教員不足の行き着く先は
文科省も教委も動いてはいるが
教員不足」とは
正規教員と非正規教員の「密接な関係」
データがカギ
なんのための調査か、設計からの再考
教員政策の検証を
研究者たちからあげられる提言
オープンな議論を
教員の働き方改革に
「非正規」は入っていたのか
子どもへもたらす影響という大問題
公教育が崩壞しつつある）
著者情報 氏岡 真弓
　岡山県出身。１９８４年に朝日新聞入社後、水戸支局員、横浜支局員、社会部員、論説委員を経て現在編集委員。教育分野を担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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