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書誌情報サマリ

書名

学校組織の解剖学　実践のなかの制度と文化 　(明治大学人文科学研究所叢書)

著者名 鈴木雅博／著
出版者 勁草書房
出版年月 2022.1
請求記号 374/00731/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0210946943一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 374/00731/
書名 学校組織の解剖学　実践のなかの制度と文化 　(明治大学人文科学研究所叢書)
著者名 鈴木雅博／著
出版者 勁草書房
出版年月 2022.1
ページ数 11,293p
大きさ 22cm
シリーズ名 明治大学人文科学研究所叢書
ISBN 978-4-326-25160-5
分類 3743
一般件名 教員
書誌種別 一般和書
内容紹介 「教師である」ことは学校組織のなかでいかにして成し遂げられているのか? エスノメソドロジーのアプローチから、組織を生きる教師の方法の論理を実践に即して解明する。
書誌・年譜・年表 文献:p272〜282
タイトルコード 1002110085695

要旨 「教師である」ことは、学校組織のなかでいかにして成し遂げられているのか？「説明責任」「荒れ」「校則」「時間外勤務」―エスノメソドロジーのアプローチから、教師たちが組織における実践をまさにそのようなものとして成り立たせている人びとの方法や能力を描き出す。
目次 第１章　学校組織研究が「見落としてきたもの」
第２章　エスノメソドロジー素描―本研究の方法論
第３章　調査の対象と方法
第４章　民主制のなかの官僚制／官僚制のなかの民主制
第５章　「説明責任」を語ること
第６章　先議者規範と沈黙のなかの／としての組織
第７章　「荒れ」を語ること
第８章　「新任者である」ことをすること
第９章　曖昧な校則と厳格な指導
第１０章　時間外勤務をめぐる解釈実践
第１１章　組織から距離をとること
終章
著者情報 鈴木 雅博
　１９６８年静岡県生まれ。２０１４年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。２０１７年博士（教育学）。現在、明治大学情報コミュニケーション学部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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