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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

多項目 教育心理学辞典

著者名 辰野千寿/[ほか]編
出版者 教育出版
出版年月 1986.01
請求記号 N3714/01139/


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237390406一般和書児童書研究 在庫 

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書誌詳細

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請求記号 N3714/01139/
書名 多項目 教育心理学辞典
著者名 辰野千寿/[ほか]編
出版者 教育出版
出版年月 1986.01
ページ数 509p
大きさ 20cm
ISBN 4-316-32610-4
分類 3714033
一般件名 教育心理学-辞典
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009710040480

要旨 何故バブル期にヤクザと金融機関の結びつきができてしまったのか―平成金融危機の苦い教訓を元日銀マンがいま改めて語る。
目次 第1章 気づき―太平洋銀行の考査(検査)・破綻処理
第2章 地上げと金融機関
第3章 債権回収妨害の手法
第4章 預金保険機構と整理回収機構(RCC)
第5章 岩盤案件の実態
第6章 結局何が問題なのか
著者情報 海棠 進
 日本銀行信用機構局(現・決済機構局)、考査局(現・金融機構局)、総務人事局課長、預金保険機構預金保険部次長、預金保険機構大阪業務部長(日本銀行参事)、預金保険機構参与(金融再生部、調査部担当)を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表:

1 魚とか鳥なんかから愛読者カードがきたら最高だよね。   9-47
長 新太/述 五味 太郎/述
2 オッ、すごいことを言う。“世界中が絵本みたいなものだ”って!   49-71
五味 太郎/述 林 明子/述
3 わからないことのおかげで、世界の広さが見えるんだ。   73-88
糸井 重里/述 高橋 源一郎/述
4 ドラクエは絵本をダメにしませんよ。子どもって、おとなだから。   89-120
高橋 源一郎/述 谷川 俊太郎/述
5 編集者の役割とか絵本でやる意味が、もっと話されてもいいよね。   121-145
谷川 俊太郎/述 山田 馨/述
6 絵本を作ってる間は、自分を旅してるようなものです。   147-166
山田 馨/述 司 修/述
7 わからないところというのは、わかることがいっぱい秘められている場所なんだ。   167-183
司 修/述 岸田 今日子/述
8 ある期間だけ尋常でなくなる、これがきっといいんだろうな。   185-205
岸田 今日子/述 スズキ コージ/述
9 つまりね、アカデルミックな人ってのが必要なのよ。   207-223
スズキ コージ/述 小沢 正/述
10 絵本がなくても生命に別状はない。だから、絵本っていいのよ。   225-243
小沢 正/述 佐野 洋子/述
11 そこが全然違ってて、佐野さんはアーチストで、ぼくは職人的なんですよ。   245-268
佐野 洋子/述 沢野 ひとし/述
12 お金もうけよりも、気持ちもうけです。   269-285
沢野 ひとし/述 田中 和雄/述
13 ONとOFFの間が大事なんだよね。   287-303
田中 和雄/述 江國 香織/述
14 素直にわがままになれるって、素晴らしいことだよ。   305-322
江國 香織/述 高橋 章子/述
15 感覚的には、いつも、ひとり。   323-343
吉本 ばなな/述 佐野 洋子/述
16 いっしょにいたいだけですよ。絵でそれにつきあってみたいだけです。   345-461
黒井 健/述 五味 太郎/述
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