蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。
いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。
※この書誌は予約できません。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
エ/18373/ |
| 書名 |
ねむるねこざかな |
| 著者名 |
わたなべゆういち/作・絵
|
| 出版者 |
フレーベル館
|
| 出版年月 |
2003.06 |
| ページ数 |
31p |
| 大きさ |
23×24cm |
| ISBN |
4-577-02672-4 |
| 分類 |
エ
|
| 書誌種別 |
じどう図書 |
| タイトルコード |
1009913023351 |
| 目次 |
第1章 教育の画一化の現在と教育実践 第2章 教育のスタンダード化と教員指標の画一化 第3章 授業のスタンダード化と画一化 第4章 アクティブ・ラーニングの画一化と再生 第5章 真性の探究学習へ 第6章 感染症と教育課程の組替とオンライン教育 第7章 ICT化によるオンライン授業の不可能性 第8章 AIと個別最適な学びの不可能性 第9章 韓国の教師調査から自律する教師を考える 第10章 同化としてのアイデンティティから対象との関係選択へ 終章 今をまなざす自律的教師 |
| 著者情報 |
子安 潤 1953年千葉県に生まれる。千葉大学教育学部を卒業し、広島大学大学院教育学研究科博士課程に進学し、途中小学校教員を2年勤めた後に中退する。その後、愛知教育大学助手となり教授を経て、中部大学教授。愛知教育大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
前のページへ