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蔵書情報

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所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

「わらべうた」から始める音楽教育 幼児の遊び理論編  実践と理論に基づく

著者名 十時やよい/著
出版者 明治図書出版
出版年月 2022.2
請求記号 760/00589/2


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238053409一般和書児童書研究 在庫 
2 西2132597234一般和書一般開架 在庫 
3 2732424540一般和書一般開架 在庫 
4 志段味4530947193一般和書一般開架児童書研究在庫 

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書誌詳細

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請求記号 760/00589/2
書名 「わらべうた」から始める音楽教育 幼児の遊び理論編  実践と理論に基づく
著者名 十時やよい/著
出版者 明治図書出版
出版年月 2022.2
ページ数 142p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-18-321624-3
分類 7607
一般件名 音楽教育   童謡
書誌種別 一般和書
内容紹介 「わらべうた」は、音楽教育につながるだけでなく、運動能力、知的能力、コミュニケーション能力までも育む、無限の可能性を秘めている。幼児のわらべうた遊びで押さえるべきポイントと基礎・応用・発展への順序を解説する。
タイトルコード 1002110091046

目次 序:社会的排除の過程的把握と法的救済の構想に向けて
第1部 排除への理論的接近(法的課題としての社会的排除―過程着目型アプローチによる権利侵害の特定の可能性
アメリカ再建期における解放奴隷の法的包摂とその限界―1865年解放民局法審議における解放民の法的身分を素材として ほか)
第2部 排除からの救済―平等権の課題(差別禁止事由の再検討―EUにおける差別禁止事由の階層化
国教樹立禁止条項と動機審査―「宗教に対する敵意」に基づく排除からの救済
有期雇用と差別・社会的排除―EU法理を素材に法規制のあり方を考える ほか)
第3部 陥穽と可能性―社会権の課題(「教師の教育権」という戦略―兼子仁の教育法学とその批判を素材として
憲法25条の健康で文化的な生活と戦後日本の優生政策
リベラリズム憲法学と認識論的障害物 ほか)
著者情報 遠藤 美奈
 早稲田大学教育・総合科学学術院教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
植木 淳
 名城大学法学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
杉山 有沙
 帝京大学法学部講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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