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書誌情報サマリ

書名

教育は何を評価してきたのか　(岩波新書 新赤版)

著者名 本田由紀／著
出版者 岩波書店
出版年月 2020.3
請求記号 3721/00299/

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本田由紀

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請求記号 3721/00299/
書名 教育は何を評価してきたのか　(岩波新書 新赤版)
著者名 本田由紀／著
出版者 岩波書店
出版年月 2020.3
ページ数 8,253p
大きさ 18cm
シリーズ名 岩波新書 新赤版
シリーズ巻次 1829
ISBN 978-4-00-431829-3
分類 372106
一般件名 日本-教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 日本社会が息苦しい原因は、教育をめぐる磁場にあった。能力・資質・態度という言葉に注目し、戦前から現在までの日本の教育言説を分析することで、格差と不安に満ちた社会構造から脱却する道筋を示す。
書誌・年譜・年表 文献:p239〜247
タイトルコード 1001910123604

要旨 なぜ日本社会はこんなにも息苦しいのか。その原因は教育をめぐる磁場にあった。教育が私たちに求めてきたのは、学歴なのか、「生きる力」なのか、それとも「人間力」なのか―能力・資質・態度という言葉に注目し、戦前から現在までの日本の教育言説を分析することで、格差と不安に満ちた社会構造から脱却する道筋を示す。
目次 第１章　日本社会の現状―「どんな人」たちが「どんな社会」を作り上げているか
第２章　言葉の磁場―日本の教育の特徴はどのように論じられてきたか
第３章　画一化と序列化の萌芽―明治維新から敗戦まで
第４章　「能力」による支配―戦後から一九八〇年代まで
第５章　ハイパー・メリトクラシーへの道―一九八〇〜九〇年代
第６章　復活する教化―二〇〇〇年代以降
終章　出口を探す―水平的な多様性を求めて
著者情報 本田 由紀
　１９６４年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。日本労働研究機構研究員、東京大学社会科学研究所助教授を経て、東京大学大学院教育学研究科教授。専攻は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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