蔵書情報
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0233562180 | じどう図書 | 児童書研究 | | | 在庫 |
| 2 |
鶴舞 | 0235695566 | じどう図書 | 児童書研究 | | | 在庫 |
| 3 |
西 | 2131945962 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 4 |
南 | 2332337811 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 5 |
港 | 2632428138 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 6 |
北 | 2731535957 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 7 |
千種 | 2831043548 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 8 |
瑞穂 | 2932377621 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 9 |
瑞穂 | 2932426030 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 10 |
瑞穂 | 2932445535 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 11 |
瑞穂 | 2932628767 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 12 |
守山 | 3132511001 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 13 |
緑 | 3232425466 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 14 |
名東 | 3331088108 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 15 |
名東 | 3332354418 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 16 |
名東 | 3332437569 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 17 |
天白 | 3432005928 | じどう図書 | 書庫 | ぎょうじ | | 在庫 |
| 18 |
山田 | 4139261624 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 19 |
山田 | 4130677117 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 20 |
楠 | 4331302119 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 21 |
楠 | 4331671570 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 22 |
徳重 | 4630089169 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 23 |
徳重 | 4630258699 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
954/00131/ |
| 書名 |
楽園のおもかげ (パスカル・キニャール・コレクション) |
| 著者名 |
パスカル・キニャール/著
小川美登里/訳
|
| 出版者 |
水声社
|
| 出版年月 |
2022.6 |
| ページ数 |
315p |
| 大きさ |
20cm |
| シリーズ名 |
パスカル・キニャール・コレクション |
| シリーズ名 |
最後の王国 |
| シリーズ巻次 |
4 |
| ISBN |
978-4-8010-0234-0 |
| 原書名 |
原タイトル:Les paradisiaques |
| 分類 |
9547
|
| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
「もっとも猥雑なもの」と対をなす著作。現在を不意打ちする「往古(いにしえ)」の時が歓びを得る楽園という場所をめぐり、愛し合った者たちが相手の面影を見て取ることのできない瞬間を語る小話と省察を収録する。 |
| タイトルコード |
1002210023835 |
| 要旨 |
改めて自閉スペクトラム症者をどう捉えるのか、言語学・音響音声学など多面的な新たな解釈を紹介しながら、意図の読み取りなどコミュニケーションと社会的スキルに潜む情報の獲得・共有から生まれる関係性の変化のミステリーを考察するポップな専門書。充電完了、再び登場! |
| 目次 |
第1部 自閉スペクトラム症の振る舞いと認知の謎(音声の絶対音感者 自閉症は熊本弁がわからない 人はどうやってことば遣いを選ぶのか―社会的関係性と心理的関係性 なぜ、ごっこ遊びでは共通語を使うのか 印象としての方言 意図とミラーニューロン―行為を見ることの意味 意図とコミュニケーション―目標とプランの読み取り 意図と協同作業―なぜ、意図を読むことが大切なのか ルール間の葛藤―社会的ルールとオリジナルルール 社会的手がかりへの選好のパラドクス―わからないから注意を向けないのか、注意を向けていないからわからないのか 伝わる情報、広がる情報―ミームの概念 共同注意と情報の共有 もしも自閉スペクトラム症の子が25人、定型発達の子が5人のクラスがあったら) 第2部 新たなる謎(方言を話すようになった自閉スペクトラム症 再び調査開始 ケースの実態 なぜ、自閉スペクトラム症も方言を話すようになるのか―社会的スキルの獲得と関係性の変化 自閉症は日本語を話さない) |
| 著者情報 |
松本 敏治 博士(教育学)。公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床発達心理士。1987年、北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。2000〜2003年、弘前大学助教授。2003〜2016年9月、弘前大学教授。2011〜2014年、弘前大学教育学部附属特別支援学校長。2014〜2016年9月、弘前大学教育学部附属特別支援教育センター長。2016年10月〜、教育心理支援教室・研究所「ガジュマルつがる」代表。長年、発達障害児者への教育相談・支援活動を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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